区别额定电功率与实际电功率微课

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微课教学设计



课 题



区别额定电功率与实际电功率 学科及教材版本 九年级物理人教版



作者



作者单位



教 学 目 标



1、知道额定电压、额定电功率与实际电压、实际电功率的概念。

2、通过一个实例，使学生对额定电压、额定电功率与实际电压、实际电 功率的区别有深入的理解。

2、利用概念对比的方法培养学生自己动脑筋想办法学习、理解概念的能 力。



教学 重点 教学 难点 教学 用具

区别额定电功率与实际电功率 实例分析



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微 课 教 学 过 程 设 计

微课教学内容 设 计 意 图





一、微课引入：

您好，欢迎收看我的微课，区别额定电功率与实际电

功率是初中物理电学知识的一个难点，下面我结合一个例 子，来对两者的区别进行难点突破。 二、播放第一页幻灯片：

额定电压: 用电器正常工作时的电压

额定电功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。

例如一只标有“ 220V 44W ”字样的灯泡，额定功率就是 “44W” 。

实际电压：实际加在用电器两端的电压。

实际电功率：用电器在实际电压下工作时的电功率。 怎么区别额定电功率与实际电功率呢？我们通过一道

例题来讲解。

三、播放第二、三、四页幻灯片：





在学习电功率这一节 时，学生对额定电功率 和实际电功率区分不开 来，尤其不会计算实际 电功率，特设计此微课。



我们以这只标有“ 220V 44W”的灯泡为例分析求出它

正常工作时的电阻、电流和电功率。

（1）如果忽略温度对电阻的影响，此灯泡灯丝的电阻值是一

个固定值，由它的材料所决定。根据公式

使学生坚信物理来

源于生活，物理就在自 己身边，激发学生求知 欲。



1






可知



2

2

U(220V )R    1100

P 44W





培养学生解决问题

的能力



（2）在灯泡正常工作时通过这只灯泡的电流，即额定电流为



I 

U



R





220V 1100

 0.2 A

（3）这只灯泡在额定电压下的电功率，即额定电功率为



P  I 2 R  (0.2 A) 2 1100  44W



但是实际功率并不总等于额定功率。 想想议议：

这只标有“220V 44W”的灯泡，当它两端的实际电压分别为

Ua=200V,Ub=220V 和 Uc=240V 时，它的实际功率分别是多少？（忽 略温度对电阻的影响）

计算灯泡在三种电压下工作的实际功率



U2可知

根据公式 P  UI  R



U 2 (200V ) 2

P  a   36.4W a R 110





通过计算对比，得

出结论，进一步让学生 体会学习物理知识的乐 趣





U 2 (220V ) 2

P  b   44W b R 1100 U 2 (240V ) 2 P  c   52.4W c R 1100







可见，当实际电压等于额定电压时你，实际电功率等于额定电

功率；如果实际电压低于或高于用电器的额定电压，则用电器的实 际功率都不等于额定功率，不能正常工作。特别注意的是如果实际 电压高于额定电压，实际功率会超过额定功率，容易损坏用电器甚 归纳总结，提高教

学效果 至造成更大的危害，所以实际电压应避免超过额定电压。

归纳总结：

用电器消耗的电功率随着它两端电压的改变而改变。

1、U 实 = U 额，则 P 实 = P 额；用电器正常工作。 2、U 实 > U 额，则 P 实 > P 额；可能烧毁用电器。 3、U 实 < U 额，则 P 实 < P 额；用电器不能正常工

作。

四、播放第五页幻灯片：谢幕



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