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浅谈对“教书育人”的理解
教育事业是一项光荣而崇高的事业,教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”“燃尽自己照亮别人的红烛”“太阳底下最光辉的职业”。选择从事教师这个职业,就意味着必须遵守教师的规范、履行教师的职责。而“教书育人”是教师的基本职责,因为教师是社会主义事业接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。
1 对“教书育人”的理解
教师不仅要给学生传授知识技能,更要教育学生做人,引领学生走好未来人生的道路,“教书育人”是教师最基本的职责。教师教书和育人的职责是相辅相成,不可分割的。教书的目的就是为了育人,教书是育人的手段,育人则是教书的出发点和归宿,是教育的终极关怀。
2 把教书育人当成最幸福的事
积极的心态创造人生,消极的心态消耗人生。十年树木,百年树人。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业,需要我们耐住寂寞,需要有积极向上的心态。能拥有过程的美丽,能想象桃李满天下的美好,教师的心里就会充盈着幸福,洋溢着自豪。我经常告诉自己,只要有一双慧眼、一颗感恩的心,我就能从日常平凡琐碎的生活工作中寻找和发现快乐。其实,幸福不在于拥有什么,而在于怎么看待自己的拥有。把教书育人当成是世界上最幸福的事,用这样积极的心态来冲淡心灵上倦怠的尘土,累并快乐着!
作为教师,我们确实平凡,但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花,但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴;没有人把我们崇拜,但在某个时候却会有一封信、一张贺卡把真情的祝福送入心田;谈不上有什么贡献,但看着树苗儿一天天长高,一朵朵花儿绽开笑颜,成功的喜悦能回味若干年……让我们享受为师的阳光吧,你会发现一切都变得那么美好!
3 教师的素质与教书育人
教师应该成为知识的宝库,活的教科书,有饱满热情和浓厚的兴趣,才能不断的完善和改进教学方法。善于总结自己和吸取别人的经验教训,富有开拓进取精神的教师,才能激励学生浓厚的学习兴趣、刻苦的精神和富有建设性创造性。如果教师本身的觉悟素质不佳,而教学又敷衍了事,毫无热情,机械重复同样的工作和教案,没有探索和创新,那么学生必然对这门学科冷漠,厌恶,失去信心。
教师应作为有学问的能为学生所尊敬和效仿的人。教书的根本目的是育人,而教书的育人因素不仅在教材中,在教师行为和全部活动中,也在教师的人格修养中,因为最有力量的教育因素,是教师人格的真善美。你有了这种财富,你的课堂就会处处是真诚的信任,亲切的支持和积极的配合。因此教师只有不断的提高自己的业务素质,加强职业道德修养。才能得到学生的信任和尊敬。从而也就
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