2、父爱如山

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父爱如山

一、学习目标 (一)情感态度培养

了解并体会爸爸对自己的付出及努力，激发对自己爸爸的喜爱之情。 (二)行为技能训练

学会用说一说、唱一唱、做一做等多种方式表达自己的情感。 (三)知识经验积累

通过夸夸爸爸等活动，与小伙伴分享和爸爸之间发生的快乐故事。 二、学习重点

了解在成长过程中爸爸的付出，感受不一样的父爱。 三、学习难点

激发对自己爸爸的喜爱和感激之情。 四、学习方法

根据二年级学生的认知与心理发展水平，借助多媒体创设浓浓的父爱情境，使教材与学生生活之间建立有机的联系。围绕学习目标，开展直接体验性活动，通过再现丰富的、生动的、形象的生活事例，引导学生进入自己的生活世界，对自己的生活进行再观察、感受、体验、反思，使他们了解在自己的成长过程中，爸爸也在成长，对自己付出了不少关爱。并且利用语文学科的教育资源，精心设计问题，引导学生认识到爸爸总用特有方式表达着他的爱，从而激发学生的内在情感，形成认知，转化为行为，达到感恩父亲的目的。

五、学习准备 1、教师准备：

（1）节选《狮子王》《精彩极了和糟糕透了》视频，制作相关课件。 （2）收集学生提供的物件，拍成照片，制作成课件。 （3）收集体现爸爸特长的照片，制作成课件。 （4）制作带有童谣的图画。 2、学生准备：


（1）课前采访自己的爸爸，了解爸爸的特长，搜集与爸爸在一起的合影、共同制作的作品或外出游玩购买的纪念品等。

（2）准备制作贺卡材料。 六、学习过程 (一)爱的初体会

1、播放动画片《狮子王》片段：狮爸爸木法沙为救儿子辛巴献身一段。 2、师：得知儿子辛巴遇到了危险，狮爸爸木法沙是怎样做的，为什么？（指名学生答）

3、小结：狮爸爸木法沙忘记了危险，不顾一切地救了自己的儿子，让我们深深地感受到了浓浓的父爱。（板书：父爱如山）今天，就让我们一起来说一说咱们自己的“老爸”吧！

【设计意图：动画片《狮子王》生动有趣，画面优美，很容易引起二年级学生的兴趣。木法沙救辛巴献出自己生命，体现出浓浓的父爱易打动学生，激发学生对父爱的赞美。】

(二)爱的点点滴滴 1、心中的爸爸

师：狮子王木法沙强壮、聪明、勇敢，孩子们，你的爸爸又是怎样的呢，能用一个词来形容吗？（老师相机总结学生使用频率最高的词语，概括大多数学生心目中爸爸的形象）

2、爱的记忆

（1）师：我们的爸爸——（指着黑板说），真了不起！爸爸可不是天生就会做棒爸爸的呦，我们在成长，爸爸也在成长变化，请看下面四幅漫画，你们都发现了什么？

（2）出示课本P7的四幅图，引导学生发现、感受爸爸在我们的成长过程中的角色和作用。

（3）说一说：你们生活中出现过类似的故事吗，下面就让我们在小组内和小伙伴们讲一讲吧。


（4）选择2-3名学生讲述自己和爸爸之间发生的快乐的故事。（学生边说边通过实物展台展示学生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩购买的纪念品等。有条件的，可以事先把全班学生的提供物件拍成照片，利用媒体滚动播放。）

（5）师：有爸爸的陪伴，咱们多幸福，多快乐啊！谁来读一读这个童谣： 爸爸伴我成长路，父爱如山多付出。 别嫌老爸手掌粗，保护家庭像大树。 3、爱的不同： 2、简介父亲节的来历。 3、设计父亲节的贺卡。

（1）师：孩子们，想不想在父亲节给爸爸送一张贺卡呢？我们赶快动手做一个吧！

（2）学生制作贺卡

（3）展示贺卡或者贺卡上要写的话。

4、总结：或许父爱不会像母爱那样直接，但是它却如山般，默默地守护我们，疼爱我们！（播放《爸爸去哪了》，鼓励学生一起唱，结束这节课）

【设计意图：针对低年级学生对父亲节缺乏了解，简单介绍父亲节的来历，很好地对这部分知识进行了补白，同时引导学生通过制作父亲节贺卡，表达心中对爸爸的感情。】

七、演练设计

1、学一学：学唱一首与爸爸有关的歌，唱给爸爸听，听听爸爸会对你说些什么。

2、写一写：写2-3句感谢爸爸的话，读给爸爸听，看看爸爸有什么表示。 3、做一做：给爸爸一个拥抱或者为他做一件事，把自己的感受写下来，与伙伴交流一下。

八、板书设计 父爱如 概括爸爸的词

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