星星之火可以燎原

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复习提问：

师：想必大家对中秋节、端午节、春节是在什么时候都十分清楚了，那么大家又知不知道建军节是在什么时候呢？大家又清不清楚建军节的由来？“八一”建军节是八一南昌起义后，为永远记住这个辉煌的日子，1933年，中央革命军事委员会于6月30日在瑞金颁布了“关于决定‘八一’为中国工农红军成立纪念日”的命令。就这样，“八一”建军纪念日在瑞金确立了。

那么，这个南昌起义又是怎么一回事呢？同学们还记不记得我们上一节课学过的知识，1926年，在北伐战争胜利进军的时候，蒋介石、汪精卫等国民党反动派对共产党人和革命人士做了什么？（叛变革命，大肆屠杀共产党人和革命人士，在南京成立了国民政府）。面对国民党反动派的这种血腥屠杀政策，中国共产党人和革命人民是怎样做的呢？他们有没有采取回击的态度呢？这就是我们这堂课要学习的内容。

导入语：现在请同学们打开课本56页，快速阅读课文；同学们在看书的时候要看一下我们的革命人士走的是一条怎样的反击道路。 讲授新课： 师：（展示幻灯片）同学们请看这首诗：“神州大地风雨腥，南昌起义破长空。恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移。湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴。中国革命何处去？开辟农村根据地。”同学们看懂了这诗的意思了吗？ 生：答略

师：1927年中国社会确实陷入了一片“血雨腥风”之中，大革命失败后，国民党反动派推行“暴力清党”政策，疯狂屠杀、迫害中国共产党人和革命群众，严重摧残了革命力量，面对反动派这样的迫害，中国共产党人只剩下了一条出路，那是什么？ 生：答略。

师：是的。我们并不能像待宰羔羊那样不会反击，我们必须对他们这种行为作出反抗。那么他们首先举起了南昌起义的大旗。下面同学们请看一个断片。（播放视频）同学们在看片子的时候请留意里面提到的相关内容，等一下老师有些填空题是需要大家去填补完整的。 生：看片

师：看完刚才的断片，相信大家对南昌起义有了比较全面的认识了，现在请同学们把幻灯片上的空格填充完整。 生：答略。 师：（打出当时领导人的图象）这就是当时的领导人的相片；其中贺龙、朱德是中国的十大元帅之一，所以说我国许多著名的高级将领都是在南昌起义的炮火硝烟中成长起来的。 那么南昌起义是成功了还是失败了？ 生：答略。

师：是的。起义失败了。起义部队经过了四个多小时的激烈战斗，占领了南昌，后来按计划撤离南昌，但在途中遭到优势敌军围攻而失败。同学们请看一下这幅地图，保存下来的部队，一部分进入海陆丰地区，与当地农武装会合；另一部分在朱德、陈毅率领下转移到湘南开展游击战。起义虽然失败了，但它在中国革命史上具有重大的历史意义。同学们请结合课本及刚才的断片说一下它到底有什么样的历史意义。 生：答略。 师：（投影）南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，成为中国共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。我们来解释一下：南昌起义是中共认识到武装起义重要性后发动的第一次起义，因此说南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。可为什么说它是中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始呢？请同学们回想一下大革命时期战争的军队主要出身于哪间军校？ 生：答略。

师：军校是国共两党合作建立的，但军队的领导权主要集中在哪个党手上？ 生：国民党。

师：对了，所以直到南昌起义爆发，中共才拥有自己的军队以及开始独立地领导武装斗争。就是因为南昌起义在中国共产党的历史上开辟了一个新的时期，所以1933年中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节！ 一、情境导入：

出示有关四一二反革命政变的图片和毛泽东的话“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝，他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”

——毛泽东

面对国民党的疯狂屠杀，共产党员该怎么办？是继续选择坐以待毙，还是选择起来反抗呢？


这节课我们一起来看下共产党员面对这个问题是怎样决定的。 二、讲授新课 1、南昌起义

（学生齐读课文，小组派代表归纳知识点） 时 间：1927年8月1日 地点：南昌 领导人：周恩来、贺龙、朱德等

进程：占领南昌城——南下广东——转战湘南

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建人民军队的开始。 2、学生总结“八七”会议的内容

中共1927年8月27日在汉口召开，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。派毛泽东回湖南领导秋收起义。 （毛泽东回到湖南，是怎样准备的呢？结果又是怎样呢？） 3、秋收起义（出示秋收起义示意图）

时间：1927年9月 地点：湘赣边界 领导人：毛泽东

经过：从示意图中概括 学生思考作答：

（1）秋收起义结果如何？（失败）

（2）南昌起义和秋收起义失败的共同原因是什么？ （攻打大城市，敌强我弱，不符合中国革命实际）

既然攻打大城市这条路走不通，那么，毛泽东该怎么办呢？是“撞倒南墙不回头”？还是灵活应变呢？ 学生讨论：

老师总结：毛泽东分析了敌强我弱的形势，毅然决定放弃攻打城市的计划，向敌人力量薄弱的农村进军，建立农村革命根据地。

小组合作讨论：毛泽东为什么要到农村建立根据地？

（一是城市里敌人力量强大，敌强我弱，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。二是把敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量。）

如果说南昌起义和秋收起义是火种，那么毛泽东建立的井冈山革命根据地就是一株火苗，如何使这株火苗燃烧得更旺呢？（引出井冈山会师） 4、井冈山会师：

学生小组学习，归纳相关知识点

老师总结：朱德、毛泽东会师后，二者密切配合、互相补充，组建中国工农红军第四军，在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固扩大，开创了中国革命的新局面。 5、星星之火，已经燎原

在井冈山革命根据地的影响下，各地共产党员诸如方志敏、邓小平等也领导武装起义。到1930年，全国建立了大小十多块革命根据地，星星之火已成燎原之势。 三、小结

用顺口溜的形式总结本课内容，便于学生记忆： 北伐战争要胜利，蒋汪叛变革命起。 共产党员不怕杀，揩干血迹举义旗。 南昌秋收共起义，无奈城市如铁壁。 强攻不行我智取，转向农村根据地。 井冈山上红旗飘，朱德闻讯凑热闹。 井冈会师朱毛缘，开创革命新局面。 艰苦乐观定胜天，星星之火已燎原。

教师寄语：穿越时空隧道，亲临枪林弹雨的场景，感受革命过程的反复曲折„„怎能不让人感慨万千，不经历风雨，怎能见彩虹！不经霜染，又怎能识秋味！希望同学们在面对挫折，面对失败的时候，鼓起勇气，坚持到底，就能达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。

四、 作业布置

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