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仕垚专辑------------六年级（来自恒博教育高级写作班） 冬之花----雪 优秀
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
晨起，推开窗户，只见了满眼的银白。我不由发出了一声感叹：“多美的冬之花啊！”放眼望去，大地上一片银白，美不胜收。
雪的美，在于它的纯洁。下过雪后，大地上一片的洁白，这些冬之花变成了一张大大的棉被，下面睡着冬天这个顽皮的精灵。下过雪后，一条条枝丫被戴上了银白色的手饰，冰一样的枝条上，结成了一朵朵青玉一般的绿叶，清一色的白，把大地上的万物变得平等，变得美丽，使这无边无际的白，也增得了一线生机，一切是那么的洁白无暇。
雪的美，在于它的飘逸。不知不觉中，雪又下了，纷纷扬扬的雪，像冬之花，一起交织，旋转、凝聚、升华！它们越来越大，愈下愈烈，最后终于交织成一张大网，铺天盖地般，手拉手撒向了大地，它是那么飘逸，一阵风吹来，雪—这一朵朵冬之花，给了人们万分飘逸的感觉，以至于让人觉得这并不是雪，而是五六月因风飘起的柳絮，是冬天神奇的舞蹈家们，在蔚蓝的天空中，跳出了一曲又一曲飘逸的舞步。
雪的美，在于它的包容。雪是不会舍弃任何一次包容的机会。它们落在生机勃勃的青山上，落在一望无际的草原上，落在一座又一座富贵人家的屋脊上，落在正冒着雪裹得严严实实来堆雪人的小朋友们温暖的脸蛋儿上„„但它却也落在青石嶙峋的荒山上，落在公园中已被人遗忘的一角，落在一堆堆人们不愿靠近的臭垃圾上，落在已燃烧过的柴火上，它亲吻着每一寸土地，拥抱着任何一个在大地上的事物。不管它是否富有，是否贫困；不管它是否热闹，是否冷清；雪，它把一切东西都变成了白色，平等地站在了同一条起跑线上。
窗外，那冬之花还在落„„ 简评：本文采用横列式结构，从三方面去描写雪的美丽，尤其最后“雪的美，在于它的包容 ”，作者小小年纪能有如此深刻的感悟，实属难得。修改建议：第二部分“雪的飘逸”飘逸一词出现次数偏多，建议闲时学学贾岛的“推敲”。 你是最棒的，加油！
优秀 “书，是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”。许多中国名家都谈论过书的好处。这次，在我的央求下妈终于带我来到了图书展馆。（这样语言更简洁）我迫不及待得挣脱妈妈的手，一下子扑了进去，漫游在书的海洋中。（开篇引用恰当，为本文增加了不少书卷气，很好）
我来到一个书架边，抬头一望，只见书架上色彩缤纷，美丽极了，我看得眼光缭乱，都不知道先看哪本好了。
突然，我发现了一本曹文轩叔叔的《黒魂灵》，我大吃一惊，（用欣喜若狂比大吃一惊来得准确）。这不是我一直做梦也想买的（可以换成梦寐以求）书吗？真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！
我从书架上小心翼翼地取下来书，轻轻地捧在怀里，这才细细地观察起书展来———书展的地方不算大，可是人却多得挤不过来。再往读书区看，只见人们都在认认真真地看书，没有谁发出一丝声音。不论男女老少，小到三四岁的娃娃，大到年过七旬的老爷爷，都是一丝不苟，聚精会神的看书，与门口的喧闹开成了鲜明的对比。
我也加入到了读书的行列中。我坐在椅子上，发现妈妈就在我的对面，也认真地拿着一本书在看。这下，我可放心了，也迫不急待地打开了书，津津有味的看了起来。
（主语呢？）转眼就被这一个精彩的故事吸引了：文中的黑水手是一只年迈的鱼鹰，它从不去想自己其实已经很老了，可以不用再工作了，但它从来不拿这个为自己找理由，也从不去为自己找任何借口，对自己的要求比任何人都高。它总是对自己不满意，认为自己做得不好。直到有一天它失踪了，经过傻子男孩无声却执着地寻找，我们看到了惨烈的一幕：黑水手躺在岸边好像死了，但它那带钩的嘴，却还紧紧地嵌在大鱼的身体里，鱼似乎还有生命的气息，不住的轻轻挣扎着，它用自己最后的生命牢牢地守护着劳动果实。
就是这样的性格让我读懂了他的孤傲的灵魂―――宁可死亡，也绝不输给别人、甚至输给自己。让我从它的身上清清楚楚地看到了自己缺点：每当做事情做得不好时，就会到处给自己找理由，从来都不反省自己，一味的埋怨这个埋怨那个。（小小年纪能有这样高度的认识，真是难得）
我就这样，在书的海洋中自由自在的漫游，久久不想离去。
简评：小作者跳开常规的书展写法 ，把笔墨较多的用在了《黑灵魂》的读后感上，同时又兼顾书展的整体情况，构思巧妙，文字简洁，不失为一篇佳作！
雨中真情 优秀
星期六的傍晚，天阴沉沉地，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过。我的心一紧，忍不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事发生了„„（开篇场景描写，为全文奠定情感的基调，好！）
睁开眼的那一瞬间，我惊呆了-------地上躺着一只家燕，身体在不停的抽搐着，不一会儿便没了动静。
这时，只见空中传来“扑棱棱”的声音。原来是另一只小家燕！它急切地跳到同伴的面前，用嘴“嗒嗒”地啄着倒在地上的小燕子，还不时地发出叫声，仿佛在说：“快醒醒，危险”。（一连串的动词，细致形象地刻画出小家燕为同伴着急的样子！）
可是，尽管这只燕子不停地尖叫，可（谁呀？）还是没有任何回应。它不停地用爪子抓住它
的身体（指代不清），想把它拉走，又用翅膀拍打它，可它再拍，再打也没有用了。
不知过了多长时间，这只家燕终于明白，它那可怜的同伴已经死去，以前的快乐也不会回来，它又发出了尖叫，那叫声十分凄惨，它又像在哭泣，又像在诉说着什么„„（让人心碎的笔墨，棒！）
雨越下越大，可那只小燕子却好像丝毫没有离开的意思。
小动物之间的这种感情我永远不会忘记！（结尾是不是可以融入自己更多的感情呢？因为这确实是一件很令人感动的事情）
美丽的校园 程仕垚 优秀
校园是美丽的，一年四季各不相同。我十分爱她！
春天，小虫子们都醒过来了，蝴蝶在花丛中飞舞，小蜜蜂又开始忙碌起来。花丛中，百花又展现出她们的多姿多彩。洁白无瑕的百合；热情似火的杜鹃；雪白的梨花；粉红的桃花„„构成了一幅美丽的画卷。
啊，我爱校园那生机勃勃的春天！
夏天，太阳在天空中火辣辣地晒着绿油油的大地，好像大地要融化了。小河中，荷花正悄悄的盛开。她们有的将四肢舒展开，开心地接受阳光的洗理；有的半掩身子，好像害羞的少女；有的则是一个花苞，鼓鼓囊囊的，仿佛一不留神就会炸开；陪伴她们的，还有一片绿色，让炎热的校园显得清新多彩。
啊，我爱校园那清新多彩的夏天！
秋天，桂花飘香，整个校园都弥漫着桂花的醇香。大树上，树叶都换上了金灿烂的新装。一阵风吹来，黄叶飘飘悠悠的落下，落入了大地的怀抱。“叮铃铃”下课了，小朋友们像小鸟一样从教室里跑了出来。他们在操场上奔跑着，时而停下来，捡起一片片秋的“精灵”。有金灿灿的银杏叶，枯黄的白杨叶，火红的枫叶„„该上课了，可有的小朋友还痴痴地站在那里，久久不忍离去„„
啊，我爱校园那金灿灿的秋天！
冬天，雪精灵们快乐地从天空中跳了下来。它们落在校园的大地上，树枝上，屋顶上„„把整个校园变得银光闪闪。瞧！窗户上，被“艺术家”画成了一幅美丽的图画。那一个个晶莹的晶花，组成了—在树林中奔跑的骏马，小河边随风飘荡的芦荡，天空中正在落下的雪„„ 啊，我爱校园那银光闪闪的冬天！ 我爱四季，更爱四季中的校园！ 简评：本文用横列式结构，写出了一年四季校园的美丽，小作者文笔细腻 ，用词华丽简洁，初具美文的味道。继续努力！
读《假如给我三天光明》有感 程仕垚 优秀
读了《假如给我三天光明》后，我被这本书中的主人公----海伦。凯勒的那种不屈不挠
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2022-09-05
