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教师培训工作实施方案
高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新时期新形势下的教学工作,促进教师专业成长,提升师资队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成新型学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展,制定本方案。 一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以全面深入开展教师综合素质培训为工作中心,紧跟学校教学实际,按需施教,注重实效,努力构建具有时代特征、体现终身教育思想的教师培训模式,全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平。 二、目标与任务
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的目标,建立基于促进每一位教师专业成长的教师培训体系,构建一支符合素质教育要求的、关注自身成长、关注学生发展的教师队伍。通过培训达成以下具体目标:
1、促进教师职业道德的真正提升,使之转变为爱岗敬业的自我意识、自觉行为。
2、教师骨干具备较强的管理能力和综合素质。 3、通过读书征文、知识竞赛、教学评比等活动,使每一位
参学教师进一步更新教育观念,增强学习意识和开拓创新意识,提高科学管理和教学教育水平。 三、基本原则
1、教育法律法规培训与学科专业培训相结合的原则; 2、专家培训与校本培训相结合的原则; 3、课题研究与课堂教学实践相结合的原则; 4、以评价促发展的原则; 四、培训的内容和形式 培训内容:
1、教育法律法规。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学中小学教师职业道德规范》、《学生意外伤害处理办法》、《党组织对违纪党员处理的基本原则》等;
2、学校管理。管理学、心理学、管理制度等。 培训形式:
1、利用教师业务学习时间、晚上或其他时间,组织教师进行集中分批次培训。
2、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况,制定个人学习计划、学习内容,不断充实新的科学文化知识,不断完善自己的知识结
构,以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活 动交流会、报告会。
3、读书征文活动。在读书活动的基础上,每一位老师要以提升教师素质和科学教育管理水平为主题,紧紧围绕我校实际,撰写一篇观点鲜明、富有新意、层次分明、逻辑性强的文章,文章一般在3000字左右。
4、开展评比竞赛活动。为有效推进学习进程,检验学习效果,我校针对培训内容适时开展知识竞赛及其他评比活动,奖优罚劣。 五、相关要求
(一)加强领导,抓好培训。培训工作由校教务处具体组织,选派责任心强、有管理经验、业务能力强的学科教研员、优秀教师主讲,培训过程中严格管理,抓好集中培训,保证培训质量,以达到预期的培训效果。
(二)精心组织,分步实施。要按照方案的安排,结合实际,积极开展各项活动。要注意防止和杜绝敷衍了事,确保高标准、严格要求地完成各项工作任务。
(三)积极探索,勇于创新。各位学教师要本学终生学习的理念,积极利用此平台,创新学习、交流学习。
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