幼儿园大班数学教案《认识人民币》及教学反思大班数学教案教案

2022-12-13 19:00:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班数学教案《认识人民币》及教

反思大班数学教案教案

活动目标:

1.认识一些常用面值的人民币,知道如何识别人民币币值的正确方法。 2.了解人民币的单位,知道元、角之间的大小。

3.在购物游戏中,初步掌握用货币购物的基本常识,教育幼儿爱护人民

币,养成不乱花钱的好习惯。

4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备:

课件、人民币、篮子等。 活动过程:

(一)、认识人民币

1、直接引入:师——“请小朋友大屏幕。”

2.猜测(课件)a、“这是什么?”“对了,这就是钱。”

B、“请小朋友仔细看看,这些钱一样吗?”(引导幼儿观察。(数字、颜色、图案、纸张大小不一样)

“你们知道这些钱共同的名称吗?”(人民币。 C、小结:人民币又分纸币与硬币。 3、让幼儿了解钱的用途。

师:你们知道钱是用来做什么的吗?它对人们有什么用处? 小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。

4、对幼儿进行养成教育

教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯。 (二)合作交流,探究新知。 1.认一认、说一说

课件:你都认识哪些人民币吗?你认识的有哪些?看看说说这些人民币



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的面值各是多少:1角、5角、1元、5元、10元等。

1)重点介绍角币,识别角币的单位。

(课件)纸币1元,你怎么知道它是1元?有几个数字1?教师点击课件,共同寻找人民币1元上的数字。

怎么知道它是1元而不是1角?从汉字、拼音的单位上都能告诉我们是1元,找出1元的人民币,并小结:原来1元人民币既有硬币又有纸币,他们都1元面值的人民币。

看课件,找找还有哪些人民币也有硬币,随机转动。 2)互动游戏 a、师取钱,幼儿说。 b、老师说,幼儿取。 (三)游戏“凑钱”

老师交待活动要求——为灾区小朋友买一批学习用品,可超市只有346789元的物品,而人民币只有125元。怎么办?

1、小结:学会凑钱 2幼儿游戏,老师指导。

3、集体检查凑出的钱是否不多不少刚好买你所需的学习用品,讨论我们可以用哪些不同的方法凑出x元钱。

活动反思

本节课来源于大班下期《领域》。在日常生活中,我们的孩子已经开始接触到人民币,如收到压岁钱,随大人去超市购物等。有小部分的孩子已有亲身购物的经历,所以他们对人民币也有一定的感性经验有探索的需求。而大班下学期幼儿10以内数的分合有了一定的理解,这也为感受10元以内人民币的数量关系作了知识方面的准备。在本次活动中,认识人民币,知道面额的大小,了解元与角的关系,是个重点,而使用人民币进行分解组合,计划合理消费是个难点,整个活动以“认识人民币”——“识别人民币面值大小”——“为灾区小朋友购买学习用品”三个环节来贯穿,从而让幼儿在富有情趣的活动中来获得人民币的粗浅知识,练习10元以内人民币的分解组合,及养成方面的教育

在第一环节中,我使用了课件、实物等教具让幼儿运用观察、比较等方

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