初三数学期末复习计划

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在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把各章节中 的知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过程中要特别重视各 章节的重点内容，典型例题，课本习题，动脑总结这些例题的解题思路是怎样 形成的，提供的方法能用来解决哪些问题，重视这些题目的变式训练，拓展自 己的视野，做到举一反三，触类旁通，才能短时间出效率，更好地发展自己的 能力。

提高课堂 45 分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作。

期末复习期间必须跟紧老师，课堂 45 分钟的复习内容，用心聆听，细心体 会，动脑琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎实的部分，搞好 查处补漏的工作。对于一些容易出错的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的 基础上记扎实。

另外对于自己在复习期间出错的问题不要一概以 “马虎 ”取而代之，一定要 重视这些问题，找出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解 中的问题还是概念掌握的不准确， “对症下药 ”才能不犯二次错误，也从中积累 了一定的方法培养了自己的纠错能力。

提炼归纳数学方法，培养数学思想。

在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具体问题时出现 的障碍，往往不是知识本身不够带来的，而是思想不对头造成的，所以我们要 特别注意学习方法如 “数形结合 ”化“归转化 ”分“类讨论 ”等数学思想方法，其中数 形结合的思想是很常用的，如 “对不等式及不等式的解集的理解 ”对“无理数的认 识”中都有数形思想的充分体现，这种数形思想既形象，又直截了当，能给人清 晰的解题思路，适于初二学生的认知特点，我们在复习的过程中可大胆适用这 种思想方法。

数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又服务于社会生活。每 位学生要自己去寻找，收集联系实际的数学问题，尤其是新教材更侧重的是对 学生应用能力的考察。在本册中方程组与不等式有关的实际应用问题就是复习 中重中之重，往往这部分内容是大多数同学感到紧张的部分，越是这样在复习 中应有意识的加大力度，有的放矢地进行适当的解应用题的一般方法训练： 真阅读，理解题意 ——抽象概括，建立数学模型 ——解决问题 ——解决实际问 题”。

加强综合训练，提高解题速度

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在复习的最后环节中应加强综合试题的训练，这样使各章节的内容系统 化。

(一)复习目标

(1) 第 21 章“一元二次方程 ”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综

合复习，加入适当的练习，特别是 “一元二次方程 ”的三个重要题型： ① 一元 次方程的定义：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。在课堂上要 逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存 在的问题，查漏补缺。

(2) 第 22章是“二次函数 ”这个内容非常重要，要作重点复习，强化训练 ； (3) 第 23 章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以 记住

性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成 数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常 见的旋转题要多练多总结。

(4) 第24章主要是 “圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能

不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生 积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲 评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多 种几何图形结合的实际应用问题的方法。

(5) 第 25章“概率初步 ”，重点放在列举方法上

(6) 第 26 章“反比例函数 ”重点放在函数的性质和应用上。 (二)复习方法 (1) 强化训练

这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特 别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时 使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达 到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

(2) 加强管理，严格要求

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