初三英语有效复习教学论文

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初三英语有效复习教学论文

概要：大规模的复习不仅是能够帮助学生有效巩固所学的基础知识，而且是提高学生学习能力和水平，是培养英语学科素养的重要环节，具有非常重要的意义和作用。教师在英语课程的复习过程当中，可以根据学生的能力和水平，以及不同的诉求，灵活多样的选取不同的复习模式。在较短的时间内提高教学效果，以课堂为主体，塑造创新型思维。这就需要老师无论是在复习的过程当中，还是日常授课阶段，都要有意识地将核心素养渗透在每一个细节，才能够提高学生的综合素质和水平，在中考发挥出超常水平，取得良好成绩。

通过对当前英语课堂的教学现状进行了解，发现许多老师仍然无法逃脱传统教学模式的禁锢，将英语课堂上的主要精力放在向学生传授基本的知识内容上，仍然是教育者与被教育者之间的关系，在一定程度上弱化了学生学习英语课程的积极性，导致了英语课堂教学效率低下，学生的学习能力弱化的结果。这就需要老师要不断改变传统的教学模式和教学方法，将科学技术能够卓有成效地与课堂相结合，与学生进行平等的沟通和交流，同时针对学生的个性化特点制定相应的解决办法和策略，真正将学生融入到课堂当中去，发挥老师的引导作用和学生的主导作用，将英语课程的魅力和作用发挥到最大化。

基于多年教学实践和经验总结，基于核心素养下的初三英语复习教学具体措施主要有以下几点。

1.做好复习的指导工作

在新课改理念的引导下对于英语这一门课程的考查重点已经逐步向能力层次转化。在考察学生能力的同时，是以相关的基础知识作为前提的，因此这就需要初中英语教师在复习的过程当中，要不断引导学生整体掌握英语知识。在复习的过程当中，英语教师要对学生的复习方法做好指导和规划，针对不同的题型，要向学生传授不同的解决方法，拓宽学生的解题思路，从而取得良好的中考成绩。在具体的复习过程当中，首先要以教材为指导，通过对相关知识点进行分析概括和整理之后，加强学生对知识的整体把握，从而突出教材的重难点以及中考的重要知识点。并督促学生做好错题集，错题集是一个很好的复习方法，学生通过对错题集的掌握之后，可以在课余时间对这些题进行再次复习，并逐步将错题一一击灭，在一定程度上能够达到事半功倍的效果。

2.不断夯实基础知识

在英语学科的大规模复习过程当中，帮助学生不断夯实基础，是老师的首要任务。在具体的复习过程当中，教师要不断分析和研究考试大纲，抓住重难点，对已

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