小学数学教师教育叙事

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学数学教师教育叙事》，欢迎阅读！



教育叙事





从刚走上讲台到此刻向来从事数学教课 , 学生都喜爱上我的数学

课, 自然在教课中也发生了很多的事情 , 有时自己也特别的生气 , 但我对数学课却乐此不疲，宠爱有加。小学数学在很多人眼中是简单的，是乏味无味的。 但是在我看来它有很多诱人之处。 我感谢校领导让我做了一名数学老师， 是数学科的教课伴我快乐地走过了每天， 我能够骄傲地说我是一名合格的数学老师、 也是一名受学生喜爱的数学教师。



作为一名数学老师能够利用数学课的教课指引学生去享受数学知识构造的整体美，数学归纳的简短美；率领学生去探究数学的的神秘、在数学的王国里傲游，使学生对数学知识产生了浓重的兴趣。



自然在教课生活中也有很多另我感觉无奈的时候， 比如在讲堂上一道题有时讲上好几遍部分学生仍听不懂， 看到学生脸上的忙然， 自己心中对这部分学生也缺少信心， 课下竞有部分同学主动来让我再给他们讲，并说自己听不懂的原由，也有他们自己的基础问题，也有是我讲的过快他们跟不上。 这时我也自己进行反省， 对他们的要求是否是过高，让他们在学习上感觉压力过大。记得有一次有一道综合应用题，在课上已经讲过了思虑的方法， 但是一名张宁的学生在讲堂作业中仍旧做错了，再让她校正时她急的眼泪到掉了下来， 最后她说我在课上讲的太快了很多同学都没有听懂， 他们的作业都是抄别同学的。 我听后对自己的教课方法进行了深刻的反省， 课上我对优等生关注的多一些，对差生关注的太少，才造成今日的这类状况。在此后的教课中我




对差生多一些爱心， 他们发现老师其实不是不关怀他们， 对数学的兴趣



也慢慢提升了， 作业也能独力达成。 课下也能愿和老师一同谈一谈自



己的学习状况，发问的问题也愈来愈多。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/28ee800cf28583d049649b6648d7c1c708a10ba7.html