科学是美丽的

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科学是美丽的

教学目标：

通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。

教学重点、难点：

了解课文结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。

教学过程：

一、 导入：

小时候,我们都有一个当科学家的梦。在新世纪,科学是热点话题之一。但一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事科学这一行的科学家，我们也总觉得他们是高高在上，遥不可及的，事实真的是这样的吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。



二、 课文研读：

1. 作者在文中列举了哪些科学美的形态？

作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。 在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。

2. 议论文基本思路： 提出问题－分析问题－解决问题

3. 理清结构：

第一部分：第1～2自然段。提出论点 第二部分：第3～14自然段。分析论证 第三部分：第 15～17自然段。得出结论



4. 文章是如何提出中心论点的？ 反面解题：科学深奥、艰难、枯燥

科学家 白发怒张，皱纹满面

（欲扬先抑）

正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）

举例论证、引用论证

举例：* 威廉斯用写科学诗和科学舞表演的方式展示科学之美。 * 数学之美

引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、

《物质化女孩》




例1：以威廉斯用多种艺术形式表现科学美为例，来论证科学之美 1.朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？ ①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环；

④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤ 现代社会离不开碳纳米管。

2.朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。 威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！

3.朗读并品味《黑洞之歌》

也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。



例2：以数学之美为例，来论证科学之美。 人体的曲线美

雕塑家和画家的几何视觉美 毕加索的怪异人像

奇幻迷离的“分形”图案

5. 科学之美源于何处？

简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。

三、 写作特点：

主要采用了引证法、例证法。 以叙述为主，夹叙夹议。

语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。

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