生活处处是课堂作文3篇

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生活处处是课堂作文 3 篇

第1篇 生活处处是课堂生活处处是课堂，我们许多知识都在课 堂上，有些知识可以不再课堂上学，课堂上丰富多彩，现在 就让我们进入这个有趣的课堂吧！星期六的早上，我看见家 里又脏又乱，就求妈妈教我做家务。妈妈说： “我们现在来 清洁吧！”我先去拿了一把扫把，妈妈说： “扫地要从后扫到 前，不用太大力，但要扫干净。 ”我就听妈妈的话试扫了我 的房间，扫完了我叫妈妈检查一遍，妈妈说： “很不错。”这 是我开心极了。 我在拿了一条布子， 叫妈妈教我怎么擦干净， 带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦，我偷偷地溜 在他的身旁“偷师” ，看了一会儿，我终于知道怎么擦了， 就趁他一个不留神，又溜回去了。我拿了一个盆子，拧开水 龙头，放了清水，再放一点洗洁精下去。走到房间，我拿起 了布子擦了起来，每擦一到地方，我都会注意细节，都会检 查一遍。但有一张桌子有一条缝，很难擦干净，怎么办呢？ 妈妈就跟我说： “你用中指拿着布子擦就可以了。 ”学者妈妈 的样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子， 一学就会了。 是很难， 但只要我们用心去做， 都会把它做好。 这是不是一个有趣的课堂？

第2篇

在生活中的每一个地方， 就是我们的课堂； 每一种东西，




就是我们的教材。我们在这样的课堂上学到不少东西。记得 三年

哦，

级的时候，我来到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地 上发现一只蜗牛。这只蜗牛大约长两三厘米，头上的两根触 角，一根长一根短，在一厘米处的地方上有一个小壳子。我 转念一想：这蜗牛是害虫还是益虫啊？一想到这个，我便满 脸愁云。过了一会儿，我便把蜗牛抓进屋里。我拔了一片菜 叶，弄了一头死苍蝇，还拿了一片树叶，把他们放在了蜗牛 的面前。只见，它先用长触角在上面碰了几下，又用短触角 碰了碰。最后，在菜叶上大口大口的吃了起来。我不看还不 怎么样，一看吓一跳。蜗牛喜欢吃菜叶，照这样说，蜗牛是 害虫。我又想；可是蜗牛为什么要用长触角碰了碰，再用短 触角碰了碰，才选择菜叶吃了起来呢？我打开电脑，一查才 知道。那根长触角是蜗牛的眼睛， 短触角是蜗牛的鼻子。 “ 原来是这样啊！ ”我高兴地说……一只小小的蜗牛，竟会引 起一连串的“问号” 。最后，我明白了事情的原委。我明白 了一个道理：有些道理在课堂上也不一定会明白，只有亲手 试验了，才会明白，才会牢记于心！

第3篇 生活处处是课堂，这句话说的也不无道理，想想，自己 曾经在生活中是否有一些发现呢？

有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是， 我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓 起一条金鱼，对它说：小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一 下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？然后，我 拿来一个剪刀，把它的尾巴剪了，我


又把它放回了水中，它 不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失 去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游 动与尾巴真的有关系。

还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂 蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来 回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这 次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂 蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在 阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大 镜把太阳光聚集起来会产生高温。

生活处处是课堂，其实，我们在生活中，有时候也会在 不知不觉中给自己上一课

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