幼儿园幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》含反思

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幼儿园幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》

含反思



［活动目标］

1.感受诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验“热闹”与“宁静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发觉生活中的多样性及特征。 ［活动预备］

两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 ［活动过程］

1.游玩：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

(1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢宁静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。

(2)供应橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳动、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓舞幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同



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的背景纸上。

(3)师幼一起观看两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了;月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)

2.利用图示学习诗歌

(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们认真听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静静静。)

(2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。

(3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)"出自:屈;老.师"夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很宁静，夜晚静静静。)

(4)我们一起念念这首好听的诗歌。

(5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗?

3.学习创编诗歌

(1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后依据图示念一念。)



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