教书育人德育为先

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教书育人德育为先

作者：严雪玲

来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第06期

摘要：“工欲善其事，必先利其器”。笔者认为对学生的教育工作，首先要解决其思想品德问题。尤其在当前纷繁复杂的社会氛围中，学生的思想品德教育显得异常重要。我们教师作为塑造者，就应当营造良好的品德教育环境，坚持正面诱导，加强个体教育。德育工作走在前，学生思想问题解决了，其他各项工作就能顺利展开了。 关键词：品德教育；首位；正面诱导

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）02-0032

古语说：“十年树木，百年树人。”要“树”好人，学生思想品德教育工作就必须放在首位，正所谓“教书育人，德育为先”。

中学生正处在生长发育阶段，处在世界观和人生观形成的时期，加上受社会风气的影响，现实与理想的矛盾使他们处在人生的交叉点上。如果此时思想品德教育跟不上或不正确，那么学生就很容易走弯路，甚至走向一个极端而悔恨莫及。因此，班主任一定要切实做好学生的思想品德教育，并放在议事日程上。笔者对学生的思想品德教育，主要有以下几个方面： 一、严格要求，一视同仁

在平时的班级管理中，面向全体，一视同仁，严格要求学生时时处处以《日常行为规范》为准则，养成良好的习惯，力争每天进步一点点；不间断地分批找学生谈心，了解学生的思想状况；结合初中《思想品德》课程，为学生订阅《法制画报》等报刊，使学生从众多的案例中增长见识，吸取教训，明辨是非，以正确的思想指导学生的行为。 二、坚持正面诱导，思想教育也要与时俱进

榜样的作用是巨大的，“一个榜样胜过书上二十条教诲”（英国罗·阿谢姆）。根据中学生善于模仿的特点，笔者抓住榜样对学生进行思想教育，介绍古今中外各类型的学习榜样，特别是当今社会中那些弘扬美好品德的人或事。如“最美妈妈”“最美司机”“托举哥”等，把报刊上的有关报道和评论找来，与学生一起学习。通过这些事迹的学习激发学生的上进心，引导学生走正确的成长道路。

同时，针对社会上一些不良风气对学生的负面影响，帮助学生正确分析理想与现实的矛盾，短暂的现象与长期性的本质的关系等，引导学生理性分析问题，不能只看事物的现象而看不到实质。如轰动全国的小悦悦事件，就是一次教育学生关注人性的美与丑、善与恶的很好契机，引导学生重塑人性的善良，反省自身是否具有像那18位路人那样冷漠的行为：水已装满

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