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19 月光曲
两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月..光曲》,传说(说明创作月光曲的经过不一定是历史试试,作者借传说告诉读者下面讲述的古诗是一个传说,没有经过考证)是这样谱成的。(第一段的作用:内容上写了贝多芬有一首钢琴曲《月光曲》,结构上引出下文,谱写了《月光曲》的传说点名标题激发读者阅读兴趣考证。) 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上.....散步,听到断断续续(难度大,对曲子不熟练。)的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。 .. 贝多芬走近茅屋,琴忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住(曲子难度)该怎样弹;要是能听(热切盼望贝多芬弹琴)一听贝多芬自己是弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在..做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六、七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。 皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(满足愿望)
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神(听得很懂),一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟(音乐技巧)啊!感情多深(音乐表现内容上)哪!........您,您就是贝多芬先生吧?”(因贝多芬弹琴,而感到激动兴奋的心情。) 贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。(善良,懂礼貌。)” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好象披上了银纱,显得格外清幽(环境描写)。........贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽(为创作提供灵感)的月光,按起了琴键。(化纤局的作..用用环境描写的手法,渲染了月光照进屋内清幽气氛为创作提供灵感,表现了贝多芬卓越音乐才华和纯洁善良的心灵,为下文兄妹聆听乐曲展开联想做铺垫)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来(皮鞋匠为什么会有面对大海,看到海浪月光的感觉因为V诶多分用高潮的琴技和丰沛的情感将月光下的大海,将月光下的大海描绘的唯妙唯俏,是皮鞋匠和盲姑娘身临其境,皮鞋匠和盲姑娘本身有很高的鉴赏能力。)。微波粼粼的....海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然,海面上刮起了大风,卷..
起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀....下的波涛汹涌的大海。 ....
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜..工夫,把刚才弹的曲子 ——《月光曲》记录了下来。
1.审题 审表格 2.分层 3. 检索筛选信息 4.写答案
原因
听到有人弹他的曲子 了解姑娘热爱音乐却又体谅哥哥贫
寒的为难
知道姑娘眼睛失明
感叹女孩对音乐的理解觉得她是知
音
表现 走进茅屋 推门,走了进去 弹曲子给姑娘听 又弹一曲
心情 产生悲悯好奇 感动、同情 、怜悯
遇到知音而有创作激情 激动、兴奋
惊喜
联想 月亮升起 月亮越升越高
微波粼粼 穿过微云 乐曲 平静轻柔 有些波动
刮起大风 波涛汹涌 高亢、激昂
1.热爱音乐 哥哥
关心 爱 琴技高超 内疚 安慰 音乐天赋高 抱歉
同情感动 贝多芬 对底层人民的深切同情和悲悯
知音 妹妹
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