七年级语文下《课外古诗词诵读 逢入京使》优质课教学设计_36

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学习目标：

1、准确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。 3、背诵课文，学习佳句。

教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。 教学难点：背诵课文，学习佳句。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课:

盛唐时代,是边塞诗空前繁荣的时代,出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛,增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。 二、知（作者、背景） 1、作者简介

岑参，唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。 2、创作诗歌背景

此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他， 他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他


认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗《逢入京使》。

我们一起齐读课题，对于标题你怎么理解。 学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。 三、读诗韵

1、听录音范读，注意语气语调，节奏。

2、学生自由朗读，再请学生个别朗读，要求学生能整体把握诗歌韵味。

3、反复朗读，品味诗歌意境。 四、诗联品析 第一步：解说注释

漫漫：形容路途十分遥远 龙钟：形容流泪的样子。这里指沾湿的意思。 凭：托，请 传语：捎口信 第二步：描述诗联

回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。

途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。 第三步：品析诗句

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