七年级语文下《课外古诗词诵读 逢入京使》优质课教学设计_36

2022-10-24 15:15:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学习目标:

1、准确流利的诵读,读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。 3、背诵课文,学习佳句。

教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。 教学难点:背诵课文,学习佳句。 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课:

盛唐时代,是边塞诗空前繁荣的时代,出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们的创作为百花齐放的盛唐诗,增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。 二、知(作者、背景 1、作者简介

岑参,唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。 2、创作诗歌背景

此诗约写于天宝八载(749)这年岑参第一次从军西征,他辞别了居住在长安的妻子,跃马踏上了漫漫的征途,充任安西节度使高仙芝的幕府书记,西出阳关,奔赴安西。岑参的从军,思想上有两根精神支柱:一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他, 他曾自言:“功名只应马上取,真正英雄一丈夫。”另一个支柱是,他


认为从军出塞.是为了报效祖国,赴国家之急。正是基于这两点,所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思乡的感情,也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗《逢入京使》。

我们一起齐读课题,对于标题你怎么理解。 学生:逢,碰上、遇见。入京使:回京的使者。 三、读诗韵

1、听录音范读,注意语气语调,节奏。

2、学生自由朗读,再请学生个别朗读,要求学生能整体把握诗歌韵味。

3、反复朗读,品味诗歌意境。 四、诗联品析 第一步:解说注释

漫漫:形容路途十分遥远 龙钟:形容流泪的样子。这里指沾湿的意思。 凭:托,请 传语:捎口信 第二步:描述诗联

回头向东望自己的故乡,路途遥远迷漫;满面泪水沾湿了衣袖,涕泪依然擦不干。

途中与你在马上邂逅,想要写封信却没有笔与纸;唯有托你捎个口信,回家报个平安。 第三步:品析诗句


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