部编版小学六年级上册语文10 宇宙生命之谜 预习单(附答案)

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10 宇宙生命之谜

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

朗读

正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）

课文

2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

1.描一描，写一写，并口头组词。

谜 嫦 娥 尚 摄

生字

新词 2.我认识了多音字，能注音，还会组词2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

（ ） （ ） （ ） 臭 奇 率

（ ） （ ） （ ）

3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

发达 理论 恒星 类似 猜测 起源 适当 摄氏度 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列 测试 检测 梳理本文介绍了科学家探索地球之外是否有的艰难历程，说明到目前为止，地球之外内容 是否有，仍然是一个的谜。

1.这篇课文的写作思路是什么？ 2.作者采用了哪些表达方法？

思考

3.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

问题

4.人类是否有可能移居火星？

5.太空中到底有没有生命存在？这个问题文中为什么没有作出明确的回答？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问

拓展课后阅读《少儿知识百科》和《宇宙的奥秘》来知道:宇宙是怎样产生的？有没延伸 有外星人存在呢？要什么时候会燃烧尽呢？

参考答案

1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

朗读

正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）

课文

2.本文共有 10 个自然段，我会给自然段标上段落。

1.描一描，写一写，并口头组词。

谜 嫦 娥 尚 摄

生字新词



2.我认识了多音字，能注音，还会组词2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

chòu（臭美） jī（奇数） shuài（率领） 臭 奇 率

xiù（乳臭） qí（奇怪） lǜ（效率）

3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

发达 理论 恒星 类似 猜测 起源 适当 摄氏度 提供 能源 倾角 昼夜


封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列 测试 检测

梳理本文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，内容 地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

1.这篇课文的写作思路是什么？ 2.作者采用了哪些表达方法？

思考

3.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

问题

4.人类是否有可能移居火星？

5.太空中到底有没有生命存在？这个问题文中为什么没有作出明确的回答？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问

拓展课后阅读《少儿知识百科》和《宇宙的奥秘》来知道:宇宙是怎样产生的？有没延伸 有外星人存在呢？要什么时候会燃烧尽呢？

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