《送东阳马生序》理解性默写

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《送东阳马生序》懂得性默写姓名：

______________ 得分：_________________ 【2 】

1.解释“援疑质理”的求教之艰苦,表现出作者求知的盼望与诚心的句子：___________________,_________________,___________________;___________________,__________________,___________________,______________________;___________________,___________________. 2.

写

出

从

师

求

教

道

路

之

辛

劳

的

句

子

：

___________________,____________________,___________________;___________________,______________________._______________,______________________.

3. 太学生优胜的进修前提：___________________________,__________________________. 4. 写出太学生念书情况之优胜的句子：__________________________________. 5. 写出太学生教授教养前提之优胜的句子：__________________________. 6. 写出太学生念书前提之优胜的句子：__________________________________. 7.

本

文

揭

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的

道

理

：

__________________,_____________________,_________________________,___________________________,___________________________? 8.

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___________________________,___________________________. 9.

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句

子

：

_____________,____________________,________________________,___________________,______________________.

10.最能表现作者肄业之“艰”的句子：___________________,___________________,______________________. 11.赞赏马君则善学的句子：______________________.

12.表明马君则是收视反听并且学有所成的,也是“善学”的成果的句子：____________________,___________________.___________________,______________________. 13.进一步鼓励马君则加倍耐劳向学的句子：___________________________.

《

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东

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生

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默

写

答

案

1.余立侍阁下,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.



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2.负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动. 3.县官日有廪稍之供,怙恃岁有裘葛之遗. 4.坐大厦之下而诵《诗》《书》. 5.未有问而不告. 6.凡所宜有之书皆集于此.

7.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 8．以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

9.家贫,无从致书以不雅,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还. 10.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知. 11.流辈甚称其贤.

12.撰长书认为贽,辞甚畅达.与之论辨,言和而色夷. 13.余故道为学之难以告之.





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