幼儿园大班科学活动教案《种子的旅行》含反思

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活动目标

1.了解几种常见的种子传播方式。

2.初步了解种子的外部形态特点与其传播方式的关系。 3.激发幼儿在集体眼前斗胆表达、交流的爱好。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动预备

1.搜集各各类子供幼儿观看。 2.《种子的旅行》PPT

3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。 活动进程

1.游戏“种子展览会”，引导幼儿观看种子外部形态，猜想、讨论种子的传播方式。 讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的? 2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。

(1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?

游戏：小伞兵。

请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地找到了新家。

(2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?()它是怎么传播的? 请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特点与其传播方式的关系。

(3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：什么缘故莲子会随着水流去旅行?


(4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子一样是靠自己的力量来传播的?

游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。

小结：原先种子们有许多种传播的方式，由于它们的外形不同、生长环境不同，因此传播的方式也不同。像蒲公英一样很轻的种子，能够借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，能够借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地址的种子，能够借助水的力量去旅行;像凤仙花一样的种子能够借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。

3.游戏：考考你

出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观看种子的外部特点猜想它们的传播方式。

4.观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子什么缘故要去旅行? 引导幼儿了解种子旅行是为了繁衍后代。 5.终止活动：我带种子去旅行。 活动反思：

植物是小孩们日常生活中最多见的，切近生活，对植物隐秘的探讨是小孩们最感爱好的。在奇异的植物王国中，包括着许多的隐秘，其中种子的传播确实是其中的一种。在幼儿知识体会中，对种子的传播只是感性的、模糊的经历，在日常生活中常常会看到如此的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是小孩们切身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象确实是植物在传播种子。本次活动的目的确实是熟悉并了解植物的种子及其传播方式，建构小孩的知识结构，拓展他们的视野。

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