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幼儿园中班教案《拔萝卜》含反思 - 幼儿园社会教案
中班教案《拔萝卜》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中体会人多力气大，渗透团结意识，理解故事内容，明白“人多力气大”的道理，体验同伴间相互合作的情感，提升幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和沟通协调性，快来看看幼儿园中班《拔萝卜》含反思教案吧。
教学目标：
1、理解故事内容，明白"人多力气大'的道理，体验同伴间相互合作的情感。 2、让幼儿在嬉戏中体会人多力气大，渗透团结意识。
3、提升幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和沟通协调性。 4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 教学预备： 1、课件PPT； 2、实物萝卜若干； 3、筐、绳、房子背景等 教学过程：
一、情感体验手指玩椅子。
让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的嬉戏，体验到"一个手指力气小，十个手指力气大'。
二、回忆《拔萝卜》故事，并叙述将来进度故事《爱吹牛的小老鼠》。 1、演示"拔萝卜'场景图，巩固幼儿已有阅历。
2、老师叙述将来进度故事《爱吹牛的小老鼠》，并提问： ◆ 大萝卜最终是被谁拔出来的？
◆ 小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？
小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一个人的功劳。 三、幼儿实践嬉戏活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜。 1、师幼、幼幼分组拔萝卜。
第一次：一名幼儿和若干名幼儿竞赛拔萝卜，
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第二次：一名老师与若干名幼儿竞赛拔萝卜，
第三次：请幼儿尝试又快又平安的方法进行拔萝卜，如合作、接力、有序的拔萝卜。
一次一人拔一个萝卜。比较谁拔的多？时间半分钟，其他幼儿看计时器。 小结：一个人的力气小，人多力气大。在人多的基础上，假如能有好的方法，更能提升效率率。 2、运萝卜。
让幼儿自己尝试想出不同的方法运萝卜。 四、情感提升看多媒体图片、视频。
1、观赏图片，开拓思维，看生活中人多力气大的事情，进一步提升幼儿情感。
2、观赏视频《蚂蚁搬豆》，让幼儿直观感受动物伴侣也能像人一样，相互关心，相互团结。 五、终止活动。 课后反思：
整个过程基本履行了预设的目标任务。尤其是第一、二两个环节：玩拎椅子和故事，孩子们的感受比较深刻；实践嬉戏"运萝卜'让幼儿的主动性发挥得很好。孩子们在活动中，表现得很乐观，和我教学互动得比较好。 但是，在活动中我自身还是存在诸多问题。
其一：在拔萝卜的嬉戏中，孩子们的表现出人意料：因为在活动前我没有讲清晰当时的要求，孩子们消失了一个人拿多个萝卜的现象，致使竞赛规章失效。在发觉问题的同时，我又没有准时指正。
其二：在运萝卜的过程中，我考虑到了要发挥幼儿的自主性，但是只有四筐萝卜，孩子的方法却许多，这时我草草收场。可以让部分幼儿运到一半，再换一种方法尝试，这样既可以解决实物教具预备太少的问题，又照看到了孩子们的意愿。
其三：最终的情感提升环节中，只是简洁的看了图片，说了说图片的也许，没有挖掘深化，意义不大。图片应当精选几张，然后观看认真，挖掘提升。最终蚂蚁搬豆的视频可以先放，终止时"运萝卜'出场，这样会更顺。
小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/283ebdafa3116c175f0e7cd184254b35effd1a57.html
2023-02-05
