幼儿园中班教案《小老鼠和大狮子》含反思

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幼儿园中班教案《小老鼠和大狮子》含

反思

教学目标：

1. 能运用听、说的技能理解故事内容。 2. 能简单地表述故事情节。

3. 能正确识别文中的“小老鼠”和“大狮子”两个角色。 4. 能自发学习并积极参加情境剧表演活动。 教学重点与难点：

教学重点：捉住幼儿的关注点和爱好，培育其理解故事的本领。 教学难点：引导幼儿从故事情节中学会翻译和表述内容。 课前准备：

1. 准备一张包含主角“小老鼠”和“大狮子”的图片。 2. 准备一份教学课件，包含故事背景、故事情节、角色介绍等内容。

3. 制作一份小组分工表。

4. 准备一份角色扮演道具包括鼠耳朵、鼠尾巴、狮子面具等。 教学过程： 1. 热身活动

老师利用图片让幼儿感知和识别其中的“小老鼠”和“大狮子”角色，然后引导幼儿发挥想象力，让他们叙述大狮子是怎样的动物，小老鼠又是怎样的动物。

2. 导入故事


老师通过课件，让幼儿感知并了解故事的背景和情景，例如故事发生的地点、时间、事件等。

3. 教学过程 （1）读故事

老师用幼儿故事书，向幼儿呈现故事中的插图，渐渐地读完全文。

（2）交流

让幼儿参加活动，可以利用幼儿话剧或情境剧的方式来呈现故事情节，帮忙幼儿更好地理解故事内容。

（3）评价

老师与幼儿共同评价故事内容和表演活动，引导幼儿提出宝贵的反馈和建议。

4. 总结归纳

老师与幼儿共同总结归纳故事情节，让幼儿用本身的语言来复述故事中的关键事件和主题。

教学反思：

在这堂课中，我通过多个环节的设计，试图使幼儿的学习变得更加开放和自主，更好地调动幼儿学习的自动性和积极性。而幼儿在课堂上表现出极大的热诚和参加度，他们融入到每个环节，让教学成果得到了令人充足的评价和结果。不过，在评价环节中，我也应当更加重视幼儿的反馈和建议。在幼儿表示本身不喜爱某个活动后，要劝服他们理解活动的好处，并帮忙他们培育积极的态度，这将帮忙其更加高效地学习与成长。

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