【大班社会教案】大班社会《问候》

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【大班社会教案】大班社会《问候》

活动目标

1、知道文明用语的重要。 2、能主动对别人进行问候。 3、培养幼儿正确使用日常礼貌用语。 教学重点、难点 重点： 培养 幼儿

正确使用日常礼貌用语。 难点：

能主动对别人进行问候。 活动准备：图片、视频 活动过程： 一、开始部分。 出示早上的图片

――小朋友们看看这是什么时候？你从哪里看出来的？ ――猜猜他们在说什么？

师：其实他们在互相问好！女孩子对男孩子说早上好！男孩子对女孩子说早上好！ ――小朋友两人一组试着学一学。 ――图上这两位小朋友都非常有礼貌。 二、基本部分

幼儿了解文明用语的重要性，能正确使用文明用语。


1、生活中小朋友平时有没有和你的小伙伴相互问候呀？都是怎样问候的？ 幼儿自由回答

师总结：在与别人见面时第一件事情应该在记者给别人打招呼，例如：见面说“您好！”早上时说“早上好！”，中午是“中午好！”，下午时“下午好！”，晚上时“晚安！”，走时说“再见”等。 2、游戏：“找一找”。

――看看视频中那些小朋友做得对？并说明为什么？ ――我们帮助一下需要改进的小朋友，告诉他们应该怎样做？ 3、角色游戏。

――故事幼儿园的一天，幼儿进行情景表演。 三、结束部分

教师对幼儿角色表演进行评价，自然结束。

活动反思：本次活动中，因为经常发现本班幼儿早上来时不和老师问好，下午回家时不主动和老师说再见，所以针对此情况我设计了本节活动，活动中幼儿参与积极，活动气氛很好，都能大胆进行自己的表达与表述，但是在进行角色表演时，因为有些幼儿表演有些害羞，所以在表演时有一些不够大胆的表现，使表演活动一开始衔接不太好，但到了后期，幼儿越来越大胆，活动效果非常好，本节活动整体效果良好！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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