新北师大版二年级数学下册第一单元《分苹果》教学设计资料讲解

2022-03-21 17:32:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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1、分苹果



一、教学目标

1.引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2.通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。 二、重点难点

1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

2.通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式: 三、教学过程 (一)问题引入

显示18个苹果画面,引导学生观察、思考:每盘放6个苹果,18可以放几盘? (二)探索新知

1.体验除法竖式的计算过程。 1)先让学生独立思考上述问题。

2接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法,如:

a.通过乘法口诀“三六十八”得出结论:可以放3盘; b.用除法算式算:18÷6=3,所以可以放3盘。

3)同桌同学合作用18个圆片摆一摆,验证推算结果是否正确,教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图,进一步进行验证、交流。 4)介绍除法竖式的写法。

教师指出:18÷6=3也可以用竖式计算。

讨论:结合刚才分苹果的情况,在小组内讨论一下,竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答,根据学生口答板书:


5)练习:第2 “练一练”的三道小题。 学生独立练习完毕,指名学生板书,进行集体订正。 四、总结

(格式规范,数位对齐。


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