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工作室成员个人研修总结
工作室成员个人研修总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的工作室成员个人研修总结,希望对大家有所帮助。
20xx年,在忙碌中很快过去,却又感觉很充实。最难忘今年暑假,新成立的**工作室同仁齐聚一堂,在室主任王**老师的主持下,研讨高中”动作语文”课堂建设。整整一天时间,高强度,快节奏,起早摸黑,废寝忘食。累并兴奋着,所以不觉其累；苦并快乐着,所以不觉其苦。这一年,我一直“静心研修”,偶尔“会心微笑”。 一、实践与经历
来到广汉中学,拜小槐老师为师,加入王**名师工作室,赶上课堂教学改革,都是我的幸运。怀着一份感恩之心,我对这些机遇倍加珍惜。借助工作室这一平台,加强和周边地区的学术联系,与来校访问的简阳中学、遂宁中学等兄弟学校座谈交流；利用外出学习观摩的机会开阔视野提升自己。在学校语文组和工作室组织的教学展示活动中,全程全面地了解,观摩。在四川师大文学院组织的省教学名师微型课展示活动期间,听了十堂微型展示课和两位专家的点评。参加今年11月初在德阳举行的走班教学专题研讨会,听了专家的.讲座。
顺势而为,与时俱进,不断超越自己,做自己的导演,在实践中演绎平凡而真实的人生,书写自己的传奇。以积极主动的心态投入到工作室的活动中,全程参与工作室“动作语文”教学理念的创建,并在教学中推行这一教学理念；在工作室科研课题的研讨和专题研究过程中,接触
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更多领域,参与更多活动,经历更多体验。我相信：接触就是交流,参与就是学习,经历就是财富。 二、阅读与思考
没有阅读就没有成长,工作室一直都很重视成员的阅读。我首先积极参与工作室集体研读一本书的活动,和工作室同仁一起阅读《创建魅力课题》一书,了解语文教学研究发展脉络,掌握语文教学研究发展方向,树立坚定的专业发展信念。在每月的工作室读书交流中有自己独到的感悟与见解,并广泛听取和吸收工作室老师们的阅读经验与成果。本学年系统地完成四大名著的研读,读了一些梁实秋和鲁迅的散文,增大唐诗宋词元曲的阅读面,接触了一些书法方面的书籍。
广泛阅读语文教学研究方面的文章,听取相关知识讲座,并结合教学实际,分析,借鉴,思考,吸收,运用。在”动作语文”课堂教学的研究和实践中,用心用脑,学以致用。来年将一如既往地阅读不息,思考不止。
三、个性与童真
根据自身特点,找准长处,发挥优势,准确定位,个性发展。按照工作室的规划,稳扎稳打,一步一步走下去,不急躁,不懈怠。认真诚恳地听取老师,同事,朋友的评价和建议,更准确清醒地认识自我,保持“温和而坚定”的处世态度,坚持“理想基于现实,成功基于勤奋”的做事原则。
永葆纯真,以好奇之心关注社会,关注人生,关注教育,关注学生；拒绝庸俗,思辨世俗,相信世世间自有公道,相信真心定能换得真心,相信一分耕耘就有一分收获,相信未来一定会更美好。关注人性做真教育,享受童心当好老师。 四、乐教与知考
在教学实践中学会教学,在动作语文的研究中提高教学。明确“教什么”,学会“怎么教”。认真参加工作室开展的语文学科知识研究,在语文学科基础知识,语文课程资源等方面,开展学习,梳理,整合,提炼。上了一次公开课,并借此听取老师们的评价和建议,剖析自己的进步与不足,找到提高的方向和方法。积极参与教学研究活动（研究教
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学、听课评课、构建动作课堂的途径策略）,增长见识,丰富学识,提高认识。通过参与德阳试题的命制,更加熟悉考纲考点,使自己的教学更有方向感,更简洁。认真对待每一节课,做到让学生满意、喜欢语文课,吸引学生不断丰富语文知识,提高语文能力。面向全体,努力使每个学生有进步,因材施教。帮助学生在语文学习的过程中,逐步做到会学习,能考试。
五、慎言与勤写
在教学研究,听课评课,读书交流等活动中,积极思考,敢于发言,慎于发言,力争有独特的眼光,独到的见解。在高一语文教研会上,参与评课,大胆发言；在工作室研讨交流中专心听讲,用心思考,积极发言。克服懈怠,多动笔。多动笔练习书法,提高教学技能；多动笔记录思想的火花,心灵的震颤,人生的感悟。有一篇教学论文获省二等奖,按时上传文章到工作室博客。
工作室是一种环境,让我在其中学会做正确的事情；工作室有一种历练,使我把该做的事情做得更好；工作室有一种气场,让身处其中的我神清目明、怡然自得。
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2022-08-19
