课文春的课堂笔记整理

2023-11-02 12:32:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课堂笔记,课文,整理
一、梳理主要内容,把文章分成三部分。 第一部分:1 盼春

第二部分:2~7绘春(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图) 第三部分:8~10赞春

二、精读课文,体会语言的生动性。

第一段:拟人、反复反复:急切喜悦拟人:欢快,热烈 第二段:拟人、排比欣欣然:欣喜,欢欢喜喜的样子

第三段:拟人、排比钻:动作动词的作用:准确而生动地描写出小草富有情趣,侧面表现了小草的可爱。(颜色、质感、生长旺盛,生机勃勃)

第四段:拟人、排比、比喻、虚实结合百花竞相开放;颜色绚丽;热闹,生机勃勃;写出了野花细小而明艳的特点。

第五段:引用,感官春风和母亲的手:轻柔,温暖。(触觉)(嗅觉)(听觉)

第六段:比喻、排比牛毛(多,细)表现了春雨多而细密,亮而闪烁,柔而绵长的特点。动静结合拟人,写出了春雨中安静而和平的气氛,静谧温馨。 第七段:人工夫:时间告诉人们要抓住大好春光,奋发向上。

第八九十段:比喻,拟人娃娃——新(生机勃勃)小姑娘——美(娇美多姿)青年——力(健壮强盛,无穷活力)

三、读写迁移,总结写景类写作方法

1.运用各种修辞方法(比喻、拟人、排比、反复、引用等);

2.从不同的感官角度描写景物(视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉等); 3.按照一定的顺序来描写景物(从远到近、从高到低); 4.虚实结合、动静结合的运用。 四、情感态度和价值观

这篇散文,抓住了春天的特点,赞美了春天给人们带来无限的希望,激励人们在大好春光奋发向上,表达了作者热爱春天,热爱生活,积极进取的情感。




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