让幼儿学会互相帮助教育随笔教育随笔：让孩子学会表达

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让幼儿学会互相帮助教育随笔教育随笔：让孩子学

会表达

教育随笔：让孩子学会表达 家长您好：

这段时间因为您我的共同努力，孩子们在学习上有了很大的进步，不管是读书、写博还是晚上作业都表现得很棒，感谢您对我工作的支持。

再有一个多月这个学期就结束了，现在语文课程我们已经开始学习课文部分，这一部分内容主要是培养孩子的阅读和语言表达能力。留心的家长会发现，好多课文的课后都有写一写这一练习。如《自己去吧》的课后题：最近你学会了什么？怎么学会的？请写一写。这样的习题就是要培养孩子的和语言表达能力。对于这些练习，在学校老师都给孩子们创造了不同的语言环境，让他们愿意说，敢于说，会说。由于班里学生比较多，个别语言表达较差的、缺乏自信心的学生，说的就会比较少一点。所以这就需要我们家校配合，每天晚上家长把老师布置的语言表达题带领孩子认真地温习巩固，也许家长会有比老师更的方法。有些孩子比较内向，在全班同学面前不敢讲，如果在家能得到家长的鼓励，能精彩的表达，等到老师提问时，孩子对自己会更有信心。 现在班里出现了这样的情况，晚上口头作业不管孩子做与不做，有些家长只管在上边签上“读会了”或“说过了”的字样。家长朋友们，给作业签字不是目的，而是为了督促孩子认真对待。今天有一位家长给我建议，不要再布置口头表达作业了，反正孩子也说不好，家长水平有限也辅导不了什么？家长朋友们，这样的看法是完全错误的，小学阶段是一个人发展语言的黄金时期，一年级更是学生系统学习规范化语言的开始。低年级学生词汇量少，


抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们老师和家长刻不容缓的任务。家长朋友们，不要小看自己，我们的水平再有限，也一定比孩子的表达能力强。

学习语文就是要让孩子会说会写，我们应该发现好多语文试卷的最后一道题都是看图写话，平时注重对孩子表达能力的培养，不仅保证了能考高分数，而且也培养了表达、交际的能力，利于孩子各方面的成长。

家长朋友们，让孩子学会表达，我们一起走。 建议一点点：

1、给孩子一起读绘本故事，一起练习说话。 2、每天把口头表达作业让孩子写在博客上。

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