中国教育现代化的历史进程及其阶段特征

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作者：梁尔铭

作者机构：井冈山大学教育学院 出版物刊名：教育学术月刊 页码：3-8页

年卷期：2015年 第5期

主题词：近代中国 教育现代化 历史进程 阶段特征



摘要：中国教育现代化是一个持续的进程,历经清末民初时期、国民政府主政时期和新中国时期三个历史阶段,当今教育现代化实际上是晚清以来教育现代化的延续。中国教育现代化乃受外国教育的传入而兴起,外国教育思想和教育制度往往影响着中国教育现代化的进程和路向。从早期的德国、日本到中期的美国和后期的苏联,外国模式都对中国教育现代化有重要影响。这些影响并非简单的先后交替关系,而是在相当长时期内共存和交相辉映。

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