如何学英语并快速记单词

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一、下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

二、注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

英语学习逆向记单词26CD精装（上），共收录基本单词及词组2800条，均为日常生活中出现频率最高的英语词汇，也是英语学习者最需要掌握的基本词汇；记单词26CD精装（下），共收录常用单词及词组3500余条，在基本词汇的基础上有效地扩大了词汇量，熟练掌握这些词汇至关重要。

每个单词按以下顺序朗读：第一遍是中文，第二遍是英文，接下来读单词的字母拼写，然后再读一遍英文，最后一遍英文后，留有跟读时间，您可以大声跟读。为了检验学习效果，每10个单词之后都配有“效果测试”，检验您听到英文后能否立即说出中文。

英语学习逆向记单词26CD由美籍专家朗读。 如有需求发邮件：dsjwork@163.com

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

三、提前预习，有的放矢

每次都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中






有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

四、认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

五、完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

六、及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。要学好英语，使之能与老外交流，就必须做到听说读写样样精通。重要性依次为听-说-读-写。先来浅谈听说读写的重要性：听说的重要性不言而域，阅读为了了解各种知识与提高思想，写作是为了提高语言表达能力与语言组织能力，同时引起更深入地思考，使思想更先进，即更聪明。在不同的时间段根据自己的喜好可侧重听说读写任一方面的能力。

1.听之策略

1）精听：适用短篇文章。第一次泛听，随后听懂一句过一句，听一句朗读一句，完整写下来。实在听不懂的看教科书，然后再听这一句，听不懂的要多听几遍。听完后搞清楚上下文联系，同时多读几遍，读完之后再完整地听，直到能轻松地听懂。

2）先听：适用短篇或较长篇的。先听课文录音，反复好几遍，如果是较长篇，选择在最适宜的时机用最精练的词与句子写下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能写下来。等到基本听懂后，再翻开书读课文，读时留意刚才没有听懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的联系，然后再合上书再听，直到能听懂。

3）泛听：不求听懂，只求听多，有时可跟着胡言乱语几句。 4）听英语节目，看英语电影。

注：在听对话文章时，在不同的地方写下不同的人物，不要混写在一起。 2.说之策略

1）脱口而出 2）读准音标，读出语调。 要想脱口而出可通过一些方法来练习。

a熟背：当拿到一篇文章后，首先读，记并用母语思维去翻译理解这篇文章四者同时进行，然后用中文复述，要做到心中对文章的上下联系了如指掌（切不可死记硬背，否则效果






相差很大），这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就可以背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。会背与脱口而出相差很大，只有在背的基础上花大量的时间反复背才能达到脱口而出的水平。

b自己找一些日常常用的口语来记，每一种场合都要掌握一些，重点在自己所需要的句子比如工作上的。掌握后要反复，隔时记忆达到脱口而出。记住在记忆方面宁愿少背一点少记一点，但要记得非常熟练。

c看到某一现象或东西或场景或有感而发时，要第一时间用英语表达出来。 d自己创造一话题或场景自己与自己对话。

e找老外或去聊天室或其它机会与别人用英语聊天。

注：有时对于一些好的文章也可把听说连在一起，使变为自己的文章。

当精听或先听后，然后用中文复述，并且做到心中对文章上下了如指掌，这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。

3.阅读之策略:阅读好不好看阅读的速度与准确程度。 1）读小说 ，作品等超长篇的：以训练语感，速度为主也可适当了解少数单词词组句子。此类文章一般以较简单生词少为主。

2）读课文里的长章篇的（字数以高中为准）：第一遍以速度，语感为主，通过注意连接词，看文章的主题句与结尾句，体裁及上下文的联系快速了解文章的大意。二三.....遍以解决难点，记好句子词组单词，理清作者思路，搞清哪句是主旨句与结尾句，弄清何种体裁为目的。

快速掌握体裁的方法：

a记叙文：往往一开始就交待人物时间地点及事件，然后再详细叙述事件发生的原因。 b议论言文：作者先提出论点，再对比进行分析或举例加以论证，得出结论。 c说明文作者先提出说明对象，然后从各个不同的侧面加以说明。 4.朗读之策略：

1）最好朗读大篇文章，不用背也不用细细理解，知道大概意思即可，重点在读准音标及读出语调。

2）一边听磁带，一边模仿，也最好是长篇的。 5.写作策略：

以写日记与自己感兴或很受关注的作文为准（最好对记叙文，描写文说明文议论文都会写），偶尔缩写一篇文章（只缩写好的文章，缩写后要背会），或写读后感（既可以是评价此篇文章写得怎样的，可以是对此篇文章人物或事件的看法，也可以是通过此篇文章作者想表达的社会现实），或写续文（自己感兴趣的文章），或写书信，或改写文章（看到好文章后改写变为自己的文章，再背会）。

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