【智力开发】全脑开发训练方法

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【智力开发】全脑开发训练方法

“潜意识输入法”和“多元智力理论”使我们认识到全脑开发的重要性，我们也把这几本书作为全脑开发与学习的理论基础和实践指南。下面我们就根据以上几本书再结合实际来分析全脑开发的训练方法。我们主要通过4个方面来了解： 一、 首先，我们需要知道什么是“全脑”

全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的iq（智商）的脑、eq（情商）的脑以及mq（道德智商）。主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等是iq的脑，是属于能力方面的层次。主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动是eq的脑，都与eq息息相关。mq的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与mq有关，有好的mq，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到eq，而eq亦会影响到iq，三者环环相扣，并影响生活的机制。

人们可能不熟悉MQ（道德智商），但它是全脑发育中最重要和最基本的。如果一个人的头脑足够积极和聪明，他可以肯定自己并有信心，并且不那么容易受到环境形象的影响，那么他的情商自然会非常高。当然，智商比别人强，学习效果也不错。研究表明，情商稳定的人，其智商是其他人的25倍。此外，“全脑”还可分为：CQ（创造商）、HQ（健康商）、SQ（幸福商）、AQ（逆境商）、TQ（综合商）、LQ（情商）、PQ（体质商）等。 二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发)

在现实生活中，专家得出结论，一种方法是使用左手，包括左手和右手。“全脑发展”又称“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面发展。根据人脑思维规律和思维发展规律，在教育教学过程中采取相应的内容、形式、方法和手段，培养学生的思维心理、思维形式、思维方法和思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，使学生能够加快知识的获取，提高学习能力，提高创新精神和实践能力，改善个性，提高综合素质。同时，学生可以有意识地科学使用大脑，滋养和保护大脑。

三、全脑开发的目的

全脑开发的目的是让成千上万的孩子发挥全脑潜能，打开智慧的天窗，培养难忘的记忆习惯，提高他们的专注力、想象力和创造力，让他们都变得聪明、能干、聪明，都有机会成为天才。

四、脑潜能开发重在右脑开发

1.左脑是人类的“天然大脑”，它记录了人类自出生以来的知识。右脑是人类的“祖先大脑”，它存储着从古至今人类进化过程中所有遗传因素的信息。这是一个真理，你可以掌握许多你没有经历过的事情，只要你一碰它们。


2、右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……。

3.右脑是一个低成本、高效率的工作区域。右脑不需要很多能量来高速计算复杂的数学问题。它具有高质量的存储能力。

4、开发脑潜能重点在右脑开发，因为人类大量情绪行为被右脑控制。目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。

总之，我们知道人脑在结构上可以分为左脑和右脑，它们承担着不同的工作任务。因此，为了获得全脑发育，有必要发展左脑和右脑，从而达到全脑发育的目的。

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