八年级语文 《列夫托尔斯泰》教案

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杨晓灵个性电子教案

八 年级 语文 教案

执教时间：2017年3月 17日 总第2课时 主备人：杨晓灵 二次备课教师： 教学单元 课题

第一单元

第 2 课时

4 列夫·托尔斯泰

教学内容 学习生字、新词；了解课文内容

1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。

教学目标 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、学习本文欲扬先抑的写作手法和比喻夸张等修辞手法的运用。

教学重点 教学难点

感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

教学准备 多媒体课件

教学过程

修改

一、品味语言特色

1、找出文中的比喻句，分析其妙处。

例：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒坚。一绺绺灰白的 鬈发像泡沫一样堆在额头上。……大胡子犹如卷起的滔滔白浪。

（比喻中有联想，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。）

例：架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙……

（把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生动形象，想象丰富。）

2、找出文中的夸张修辞，体会它们的表达效果。

目光： ……像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃

眉毛： 宽约一指的眉毛纠缠不清的树根，朝上竖直

须发 ： 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样对在额头上，……

他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

皮肤： ……藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙

鼻子： 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了.的样子……



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（这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的特征给人留下鲜

明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。）

3、小结修辞手法的作用。

本文的比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更加突显托翁的形貌特征。形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷，把读者带进无穷想像的空间，尽情玩味其情趣，揣摩其含义。

（1）直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈

祥可敬。直到生命的最后十年，……悲凉之地解冻。 （ 这段话主要是通过外貌描写来说明他的精神世界。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，否定土地私有制，抨击国家和教会，反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修养。）

（2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

（作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。）

（3）……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质

吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 （这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活人间世态的观察、研究，同时又用全的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。）

（4）当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分

可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

（这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其准确的。）

作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的

笔锋几乎指向了社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困原因，无不给予深刻的揭示。这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。

3、小结：人物刻画形神俱备，给人留下深刻的印象。

二、概括中心思想

通过铺排渲染托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了托尔斯泰的深邃精神世界。 三、课堂练习 四、拓展阅读



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课外收集有关托尔斯泰的介绍或传记，结合课文，进一步了解这位文学巨匠的思想。

有条件的可以找托尔斯泰的作品来阅读。

五、写作训练

写一段人物肖像，300-500字。 要求：

要运用多种表达方式和表现手法。恰当地运用比喻夸张的修辞。准确地使用丰富的词语。

板书设计：

教 学 反 思





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