幼儿园班级教学工作计划数学

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幼儿园班级教学工作计划数学



幼儿园班级教学工作计划数学1

为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科量,使幼儿在快乐中学习学习中快乐成长,特制定本学期数学教学计划

一、 班级情况分析:

本班共有38人,新入园6人,其中男22生人,女16 人。有9人是教师及干部家孩子,以受过家长教育熏陶,特别聪明。有3家庭特殊的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往。5人特别好动,性格倔强。 二、 教学内容:

本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,678910的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24学习认识内容。 三、 教学目的要求: ()目的:

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要


特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活游戏中的简单问题,感知数学的实用性。 ()要求:

1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识678910并能用数字表示相同数的物体。

3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

4、了解方位,掌握里外、空间位置。

5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。

幼儿园班级教学工作计划数学2

为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科量,使幼儿在快乐中学习学习中快乐成长,特制定本学期数学


教学计划 一、教学内容:

本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,678910的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24学习认识内容。 教学目的要求: 二、目的:

1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

5鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活游戏中的简单问题,感知数学的实用性。


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