教师工作随笔反思

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工作随笔及反思

成为一个光荣的人民教师已是一月有余，从起初的懵懂状态到现在的一步步了解，这其中夹杂了众多情感，古人所云的“文以载道，不平则鸣”，今日也就抒发一二。

首先是关于班主任的工作，对于一个个刚刚毕业从校园里走出来的我，能在第一年工作便担任班主任，这是一个机遇，亦是一个挑战。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

一、以身作则，做学生的表率。

虽然是第一次当班主任，我自己也是摸着石头过河，不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，平时也是虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。在教学上尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生，.收到了良好的效果。

二 、施展爱心，让学生更贴近你。

接任308班后，我对每个学生进行了全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生。我知道每一个学生都是不同的花朵，让他们沐浴在同一片阳光下是对我们教师工作的要求。起初，对于学生的吵闹，不守纪律我也是很焦灼，有时候甚至得扯着嗓子吼他们，但我慢慢发现如果用成人的那套方法用在孩子们身上是行不通的。他们的心灵才刚刚认知这个世界不久，我更应该用孩子的方法去了解他们，去开解他们，给予他们更多的肯定及表扬，让他们学会欣赏自己，肯定自己。

三、督促学习，提高成绩。

学生在学校里不止是学习做人的，努力学习文化知识也是内在要求。如果说学习做人是1，那么各科文化知识便是其后面的0，更多零代表学生更多的价值。在平时的课上，我认真引导学生思考问题，避免填鸭式的教育，做到“不愤不启，不悱不发”。目前大部分的三年级学生尚未形成良好的学习习惯，作为老师的我更应该牵着孩子们的手，一步步纠正他们的不良习惯，让他们一点点积累，从量变达到质变。或许一天两天按时完成作业不是难事，但长此以往坚持确是很少有人能坚持，对这些最基本的作业我都会严格要求，对学生严格，对自己也要严格，一刻不能松懈。平时督促他们学习的时候，更该多启发他们的思考，培养他们自己开动脑筋的能力，授人以鱼不如授人以渔。

此刻的我想起了叶澜教授的一句话，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。现下，我们总是在学着提倡的理论，但在实践中，往往又在运用着另一套理论。事实上还是需要教师结合具体的教学实践不断反思，在反思中，来理解、认识，形成自己的体验。因此，新课程实施过程中，我们教师应该注重教学的反思过程。

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