近体诗八首(高中语文新教材)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《近体诗八首(高中语文新教材)》，欢迎阅读！

一、教学目的:

1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、品味诗歌的意境。 二、教学重点、难点:

2、难点:对诗人思想感情的认识。 三、教学时数: 二课时 第一课时 教学内容

讲解《山居秋暝》，自学《越中览古》 教学内容和步骤

一、课前引入--复习诗歌的知识 二、课文分析详细过程： 山居秋暝王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 刘逸生《唐诗小扎》（有删改）

王维的山水诗有个很突出的特点，用热闹的字面不是写出热闹的境界而是写出幽静的境界。我说它是"寓静于动"或"动中显静"。同样是水飞、云起、鸟啼、花发，在别的诗人笔下，也许只能是热闹的铺排，而在王维的笔下却恰好就是幽静的意趣。你看： 飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下。（《栾家濑》） 木末芙蓉花，山中发红萼；涧户寂无人，纷纷开且落。（《辛夷坞》） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》） 这首《山居秋暝》，通过对于秋色的描写，说明山中仍然是一片美丽和平的恬静，从而作出人们可以继续在山中隐居的结论。开头两句，容易明白，不用多说。这里要着重谈的是中间那四句。

"庭风吹故叶，阶露净寒莎。"（雍陶） "听雨寒更尽，开门落叶深。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/27ad6d9d8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb610.html