《再见吧,妈妈》教案3

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《再见吧，妈妈》教案

教学内容

1.欣赏《再见吧，妈妈》。 2.唱歌《再见吧，妈妈》。

3.音乐活动：改编《再见吧，妈妈》。

教学准备

钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。

教学目标

1.通过欣赏《再见吧，妈妈》，让学生感受战士们对祖国、母亲的热爱之情。 2.学会歌曲《再见吧，妈妈》，并有感情地演唱。

3.为《再见吧，妈妈》改词，并用自编的歌词演唱，使学生能够更清晰地感受歌曲的鲜明情绪变化。

教学过程

1.导入

师：同学们，你们最爱人的是谁？ 学生：妈妈，爸爸。

师：如果有一天，你突然要离开爸爸妈妈，你又怎样的感觉呢？ 学生：不舍得，不想离开家。

师：我们这一单元主要学习的歌曲都是跟军人有关的歌曲，今天我们在学一曲跟军人有关的歌曲。 2.新课教学

（1）播放录音，

师：下面我请几名请学生谈谈这首歌曲表现战士怎样的思想感情。 学生：战士对妈妈的热爱之情。 学生：战士像报效祖国的强烈情感。

学生：战士不想离开家又不得不离开的矛盾之情。 （2）分析歌曲的乐句特点

师：这首歌和我们志强学习的歌曲有什么不一样的呢？ 学生：每一乐句都是在弱拍上起唱。

师：想一想这种特点在歌曲的表现上有何作用。 学生：能够更好的体现歌曲情感。 （3）再听录音，注意演唱时的处理


师：下面我们再听一遍，之后跟着老师学习这首歌曲。 师：在唱 “再见吧，妈妈”怎样唱呢？情绪是怎样的呢？ 学生：要唱得舒展，有不舍之感参杂在里面。

师：在唱“军号已吹响，钢枪已擦亮”又应该是怎样的呢？

学生：要唱得坚定威武。尾声要由强渐弱，就像战士挥手告别母亲、告别家园慢慢地走向远方。

师 ：我们在唱歌时尤其要注意旋律中颤音的处理。 （4）分组演唱，并改编歌词。

师：下面我们来分组演唱这首歌曲看那一组演唱的更好。 学生分组演唱。

师：我们以后的人生会面对很多的离别，就像我和同学们也会分开。你们能够改编这首歌曲的歌词，面向不同的对象吗？这是我这节课留给大家的课后作业，下节课我们来看看那组同学改编的最好。 3.小结

通过这节课的学习，学生能够演唱《再见吧，妈妈》这首歌曲，能够较好的理解歌曲的情绪，体会到现代军人对祖国的热爱之情。在学生以后的人生道路上有着很好的想到作用。

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