小班音乐活动挠痒痒教案反思

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小班音乐活动挠痒痒教案反思

教材分析：

挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

活动目标：

1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。 2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点：

运用动作和声音大胆地表演歌曲。 活动准备：

多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。 活动过程：

（一）观看课件，激发兴趣。

1 提问：小朋友，你们看谁来了？树叶宝宝怎么了？ 毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了？它是怎么笑的？

2 毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。 （二）学唱歌曲。

1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。 提问：毛毛虫是怎么出来的？

2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一挠） （三）情景游戏。

1 老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。


2 请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。 3 全体幼儿边唱边表演两遍。 4 交互角色再次表演。 （四）结束部分。 幼儿边唱歌曲边出活动室。 活动反思：

1 观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。

2 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。 3 通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

4 充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

5 在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。

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