中班数学：分辨圆形和半圆形

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班数学：分辨圆形和半圆形》，欢迎阅读！



中班数学：分辨圆形和半圆形

活动设计意图：

认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。 活动目标：

1．认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。

2．感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。 3．对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。 活动重点：认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。

活动难点：感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。

活动准备： 一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆

1

————来源网络整理，仅供供参考




若干）；ppt. 活动过程：

一、故事欣赏，引出主题。 播放故事dvd， 二、认识半圆形。

1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。 师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）

2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。

师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。

3游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。

师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。

4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆

————来源网络整理，仅供供参考

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/279985dbc381e53a580216fc700abb68a882adde.html