2017届备考作文题

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2017届中考备考作文题

（一）一模考试前训练题

一、请以“其实，真的没有失去”为题写一篇文章。

【写作指导】1．选材上。以为“失去”要通过一件具体的事情详细地反映出来，而这件以为“失去”的事，应该是我以前曾经发生过的，有着曾经误会或误解的事，要写出这件事如何缺乏情感与理性关系的认识，后来才醍醐灌顶，明白其中原委。

2． 记叙上。要写出“没有失去”的具体过程。即要写出我对那件事产生误解的起因、经过、结果的全过程，写出我对那件事的心理表白、认识态度，以及如何消除误解的经过。更重要的是，还要把事情里所蕴藏的真情实感淋漓尽致地表达出来，使那个“情”最终产生“理”的升华。

3．立意上。想要获得高分，就要看考生在行文中到底“没有失去什么”，这是作文的立意所在，文章高低在这里凸显。

二、一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信走红网络，引发热评。这“想去看看”四个字里，有对大千世界的渴望，有对平淡现实生活的反抗，有对循规蹈矩的小小叛逆。它可以是一次愉快的散心之旅，可以是平淡岁月中的一个小插曲，可以是按部就班学习生活中的一次小偏离，甚至还可以是一次境界的飞跃，是一次思想的升华……

请以“想去看看”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不得出现真实的校名、人名。(3)书写工整规范。 【写作指导】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生就像一场旅行，我们的一生都应该不断前行，只有这样才会与理想追求渐行渐近。近几年中考题，如“远航”“走过 ”“从终点出发”等，提醒学生，在人生旅行中，我们可以不在意途中的闲言碎语，不在乎有没有人为我们叫好，日渐成长的我们，把未来作为今天奋进的目标，砥砺前行。这道命题作文前的提示语，以走红网络的辞职信为引，并展开对“想去看看”的评述。“想去看看”，看什么是写作的关键。写好此题，要多角度地分析提示语，进而确定自己的写作角度。“看”，可以是“一次愉快的散心之旅”，如写乡村风俗、城市风貌、自然风光、人文风景，也可以是一次走心的阅读等，一切具有探索色彩的活动，都可以定义为“旅行”。可以是“平淡岁月中的一个小插曲”，生活中有偶尔的不如意，选择“去看看”，仅仅为的是让心灵归于宁静，为的是下一次的整装待发，而不是逃避。可以是“按部就班学习生活中的一次小偏离”，生活中，学习的弦不可能长久地紧绷，而应该有张有弛、劳逸结合，允许短时的“偏离”。

三、人生没有彩排，每天都是现场直播。匆匆行走的你曾留下什么？也许，你在追梦的路上，

将奋斗足迹留下；也许，你看望长辈，把关爱留下；也许，你对那些不幸的人伸出援手，把温暖留下；也许，你总是友善待人，把微笑留下……

请以“把 留下”为题，写一篇作文。

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【写作指导】留下的既可以实指，如童年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本书，一个拥抱等，这些都是可以让人思绪万千的痕迹。也可虚指，或指对人的关爱，也可指给予人的温暖。写作时选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，是你疲倦时的一杯茉莉菊花茶，永远在你心底最柔软的那个角落，让你暖暖地感动。

四、请以“我沉醉在那些课文中”为题，写一篇文章。

【写作指导】① “课堂”、“语文学习” 也是近年考场作文的关键词。如：2011宿迁《课堂》、2011广西柳州《伴我成长的那些(篇)课文》。教科书中也有 “我心中的语文” 专题。②这道考题旨在引导考生关注课内篇目，教科书中不少篇目无论在谋篇布局、写作手法、情感主旨、语言技巧上均可供考场作文借鉴。

五、古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。

请以“镜子”为题，写一篇作文。

【写作指导】注重学生对生活的反思、对往事的再认识：

无论我们是在学习还是在工作中，“吾日三省吾身”是先贤们留下的座右铭。时间作为一条只有正方向的轴，虽然无情地流逝，但是这并不意味着我们不能回顾、不能回首、不能回忆。反思往往会让我们对事情有新的认识和判断能力。学生应正确地面对“过去”，时常反思之前的成功或是失败。我们现在的时代和社会处于飞速发展中，一切新事物地出现，新理念地提出，都不能脱离经验地指导和参照。因此在生活中，我们需要让孩子养成常思考、常总结、对发生过的，流逝过的时间和事件进行再认识，人的成长来源于在回忆和反思中发展。

“镜子”这个题目有表层次和深层次的意义，写作要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如果立意定位只在其表面层次——实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。从审题角度看，“镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境。写作时应由镜子的特征出发，立意可以百花齐放、各呈异态，写“镜子”可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗伤治病；„„从写作实践看，可以直抒胸臆，流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可以含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。

六、请以“那个温暖的表情”为题写一篇作文。

要求：内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。

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（二）二模考试前训练题

七、在成长的道路上，每一天都有故事上演，而我们便是故事的主角。我们遍尝酸甜苦辣的各种滋味，我们拥有喜怒哀乐的丰富表情。我们都是有故事的人，这些故事或好玩有味，妙趣横生；或悲喜交集，令人感慨；或弥漫浓情，回味无穷……

请以“我是一个有故事的人”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不得出现真实的校名、人名。(3)书写工整规范。 【写作指导】近几年，中考高扬“关注自我”的旗帜，关注学生真实的生活和心灵世界，引导学生面对生活中的酸甜苦辣、悲欢离合，去审视自身的存在与价值。如“晒出我的 ”“我就是一颗会发芽的种子”“活出自己的精彩”等考题无不充满了浓郁的人文情怀，让学生朝着真善美前进，保持健康积极的精神状态。写好这篇文章，首先要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的经历或往事，要选取能够体现自己的情感经历、精神风采的典型事情来写，写出真实的、富有个性的自我。切莫“抓到篮里就是菜”，将一些老套陈旧的事情用在其中。切莫为了追求典型事件，一味地去拣“大”材料，甚至虚构。其次要对生活进行思考，对人生进行感悟，在充分叙事的基础上深刻表达。既然是故事，就应该有情节，因此故事的经过是主体，是重点。此环节最忌三言两语的概括。对故事中最精彩的部分要不惜笔墨，写清楚，写生动。对故事中的“我”要通过动作、语言、神态、心理等的刻画，使读者真正感受到一个生动的“我”，一个精彩的“我”。其三可以采用内心独白、书信、镜头式等进行包装，做到形式与内容的完美统一。

八、从记事到现在，我们可能去过许多地方，我们生活过的地方可能也不止一处，总有一些地方深深地印在我们的记忆中，令我们留恋，让我们怀想，促我们成长。

请以“一个让我成长的地方”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不得出现真实的校名、人名。(3)书写工整规范。 【写作指导】成长，是我们每个人的必修课。成长路上，铺满鲜花和掌声，也不乏坎坷与荆棘。中学阶段，是多梦的年华。我们真诚、热情、单纯、敏锐，我们开始认识自身的价值，开始思索自己的未来，开始雄心勃勃地设计自我。成长类中考作文题，如“成长的脚印”“那一刻，我长大了”“成长，因 而精彩”等，要求学生大胆地表达自己的理想追求、向往憧憬，要写得大气，写得阳光。成长的故事太多了，要敏锐地选取那些有个性的素材入文。不能仅仅讲述故事，还应由此悟出一些道理。写作此文，可以选一处自己生活过的地方，通过一个个生活小故事，写自己成长的快乐，要凸显自己是一个有朝气、有活力的人。或侧重表现那里的人情美、人性美，就像鲁迅先生写的《社戏》。可以选一处自己喜欢的风景，多侧面展现那个地方的独特，注意调动多种感官去感知，运用多种修辞手法描摹，引出自己的所感所思，在风景中得到对人生、生命的感悟。也可以实写自己眼下生活的地方，如写自己生活的城镇、乡村，从历史、文化、美食、风土人情等方面选一个点或几个点进行介绍，得出自己在社会大课堂中获得的启示。

九、榜样就是楷模，能够激励我们，让我们紧握青春发出的请柬，沿着榜样的足迹，追逐自己的梦想。榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边。

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