贴鼻子游戏教案

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贴鼻子游戏教案

教学目标:

1、按活动顺序记叙游戏全过程。希望能写一点观众的反应、现场的气氛; 2、 对于写作水平较低的学生，只要他们能把活动经过记录下来，有一些动作描绘，就算达标;

3、 激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 教学重点:是指导学生按顺序记叙游戏过程;

教学难点:是引导学生描写游戏动作, 观众的反应、现场的气氛; 教学方法:自主、合作、

教具准备:课件

一、谈话导入:今天我给大家带来了一位新朋友名字叫三毛,他要和大家交朋友,你们愿意吗?可是三毛说了,他的鼻子掉了, 谁要是帮他把鼻子贴准了,他就和谁交朋友,老师就把他送给你. 愿意帮忙吗?

二、创关交代游戏规则:把鼻子贴在图上正确的地方,就算交上朋友了. 三、开始游戏:1、请刚才重复游戏规则比较准确的一名同学当贴鼻子人，等贴鼻子人看清楚黑板上三毛鼻子位置后，用红领巾把其双眼蒙住，并在脑后系成结。

2、游戏者原地待命。 师问:现在你有什么感觉? (指名观众说他心里想些什么,)

3、游戏者摸索着走向黑板。(指名口述怎么走,手怎么摆动,回忆平时此人怎么走路的,)

4、摸到黑板后，游戏者尝试粘贴纸鼻子，观众可故意捣乱，诱使游戏者贴错位置。(游戏者怎么贴的,)


5、摘下蒙眼布，看结果。(指名说说游戏者解下红领巾看到结果那一瞬间是什么表情)

6、如法炮制，再请两到三人重复以上游戏过程采访几名游戏者，拓展写作思路:

1、你蒙上眼睛后什么感觉,系得紧吗,使劲睁眼，看到什么, 2、蒙上眼睛头脑还像平时一样清醒吗,有什么不一样的,

3、从站立处到黑板前这一段路，你怎么走的,为什么那样走,平时你怎么走路, 4、在贴鼻子的时候，你根据什么判断鼻子的位置,你怎么贴的,当时你一边贴，一边心里有没有嘀咕,嘀咕什么,听到同学们捣乱的提示，你改变主意了吗,

5、去掉蒙眼布，你的眼睛能看清楚黑板吗,当时什么感觉,发现贴的位置跑得很远(或贴得很准)，你心里怎么想的,

6、参加这次游戏，你有什么体会, 五、揭示训练要求，列出写作提纲: 要求:按活动顺序记叙游戏全过程。 (师同步板书习作提纲) 1、游戏规则、

2、写同学或自己贴的过程，抓住动作、 观众反映以及教室里热闹的气氛说具体。

3、这次活动的体会 。 学生打草稿 。

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