大学生舞蹈教学论文

2022-12-18 13:28:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大学生舞蹈教学论文

(一)舞蹈教学体系有待进一步完善

舞蹈教学需要保持自身的独立性，具备专业的理论研究部门，能够通过对舞蹈教学的专门研究，不断提升舞蹈教学水平。但是，部分大学在舞蹈教学体系建立方面较为，行政力量未能发挥出实效，影响了体系的建立，突出表现为:缺乏统一的教学标准与评价标准，教学深度不够，缺乏层次性与系统性。 (二)教学方式较为单一

教学方式的多样化是教学质量的保障。大学舞蹈教学本身具有一定的特殊性，其是一种动静结合的艺术教学形式，需要教师在教学活动中，通过多元化的教学方式，使学生能够获得舞蹈中的独特美感。但是，当前在大学舞蹈教学中，采用的教学方式相对，教学方式缺乏多样化的教学实践，使得教学效果不理想。同时，教学方式单一也打击了学生学习的积极性，课堂气氛僵化，教师与学生之间缺乏有效互动，进一步降低的舞蹈的教学质量。 (三)无视了舞蹈教学育人功能表达

舞蹈教学要求学生在掌握舞蹈动作的同时，需要使学生在其中获得独特的美感，从而使自身的艺术审美能力以及道德品质得到提升。但是在实际的教学活动中，教师过于关注教学质量，过于注重学生舞蹈动作或是考试成绩，无视了在舞蹈在育人方面的作用。将舞蹈专业功能与育人功能别离是大学舞蹈教学中普遍存在的问题，无视了对大学生的人生观、世界观以及价值观的指导，也是造成大学生心理问题以及社会问题较为严重的重要原因。 (四)学生学习舞蹈目的不明确

大学舞蹈教学面临的突出问题是很多学生舞蹈根底薄弱，并且相当一部分学生是初次接触舞蹈，由于其年龄、骨骼等方面的因素，舞蹈水平的提升尤为困难。因此，在教学实践过程中，很多学生对舞蹈教学并不重视，仅仅关注于其在身体素质提升方面的作用，对于舞蹈本身所具有的独特美感表达没有引起足够重视。舞蹈训练是一项极为艰辛的过程，很多学生学生思想浮动，表现急躁，影响了学习效果。同时，教师在教学过程中缺乏引导，学生的思想观念长期得不到有效改观，从而进一步降低了教学质量。 (一)尊重学生自由开展，尊重学生个体差异，因材施教大学生情感丰富，性格多样，具有较强的学习能力。同时，不同学生对于教师的教学方式的适应性程度是不同的，对于不同教师的课堂语言表达也不相类似。

舞蹈教师要充分认识这一点，在教师实践中，充分结合学生情况，确立学生在教学过程中的主体地位，充分尊重学生的个体差异，选择适宜的教学方式，因材施教，提升学生整体舞蹈水平。舞蹈本身具有较强的个性，是舞蹈家对自然、人文、社会以及自身情感的表达。因此，教师在教学活动中，应该充分尊重学生之间的个体差异，注重学生的自由开展。

(二)完善大学舞蹈教学体系，推进大学舞蹈教学理论研究进度大学舞蹈教学体系要充分保证自身的独立性，减少政治干预，通过加强自身教学队伍的建立，提升教师整体教学水平。在教学体系的建立过程中，要通过成立专业的教学理论研究小组，深入分析当前教学现状，结合本校详细情况，制定专门的教学内容，适应本校舞蹈教学水平的提升。