名人免试进入名牌大学

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名人定义：名人是指杰出的或者引人注目的人物。

2. 允许：是指许可，不反对，我们说允许名人免试就读名牌大学，不是说让所有的名

人都进入名牌大学，只是给有意愿的名人一个机会，把这扇门敞开，至于他们能不能达到进入名牌大学的标准，是有筛选和评价机制的。因此，允许的定义需注意 3. 免试：在今天的辩题中应当是免除高考或者类似高考的全国统一考试

反驳：

对方观点肯定有1.不利于公平性

这种将名人和应届考生做比较本来就不合理，比较是建立在两个平等主体，参照系同一的情况下才可比较，表面上看莘莘学子千军万马过独木桥但名人只凭一个名声来似乎相差悬殊，但其实两者实质一样，都是凭资本。考生以成绩做资本，名人以打拼的血汗做资本。试想，一个为国家做出贡献的体育名人，在我们考生在学习潜心学习时，他将汗水时间挥洒在了体育场上，再让他们跟我们一样去参加高考，这才是不公平！

2.名人就读名牌大学，他们的文化基础问题：

名人一定就是文化底蕴低的人么？当然不，我们有邓亚萍等凭自己努力进入大学深造并成功取得学位的例子。诚然，很多名人因为市失去教育机会导致文化水平偏低，但是他们既然能从普通人变成名人，他们一定有吃苦耐劳，坚忍不拔的品格，既然他们有这样坚定的意志，用在学习上完全可以接受大学的挑战！ 4. 名人只为文凭，造成浮夸风气

名人即使免试进入大学，也是需要通过自己的努力来通过大学的考试，达到和正常大学生一样的标准才可以获得文凭的，并不是不劳而获的，而名人出名后却回归校园，这才是一种本性的回归，可以带动浮躁的社会大众回归文化，回归心灵，对社会的浮夸风气有抑制作用 我方观点；

1.对教育的积极作用，我国一直实行的高考，其实存在诸多弊端，虽说体现教育公平，但也限制了一群天才学生，因此有识之士呼吁给特长生一个成长空间，如果我们强求丁俊晖参加高考，和苦读几十年的学生竞争，他当然不占优势，在这样的教育机制下天才只能民为众人。而名人免试就读名牌大学，可以促进教育改革，让人才培养更加多样化，也为教育注入新鲜活力，刺激教育由应试向素质教育转变。更加人性化。

2.名人文化素养提升，对国家形象的作用：名人在国际等场合有出席等场合，这个时候他们的文化修养极为重要，如果名人进入名牌大学学习，提升了个人素养，当他们代表国家出席大型场合的时候，他们的言谈举止会彰显我国的文化底蕴，提升国家形象。

3.对学校有利，提升学校知名度，展现大学的兼收并蓄，海纳百川，并且对考生有促进作用，名人一般有丰富社会阅历，可以和学生进行交流沟通，促进校园和谐。

有利的例子：钱钟书当年数学零分，但文史极为优秀，清华大学破格录取钱钟书，至今传为佳话。

邓亚萍免试进入大学学习英语，从零学起，取得了文凭，并通过自己努力获得剑桥大学的录取通知

爱因斯坦从小考试不及格，但他研究出来了相对论

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