小班音乐活动美妙的琴声教案反思

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小班音乐活动美妙的琴声教案反思

小班音乐活动美妙的琴声教案反思 小班音乐活动美妙的琴声教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现，尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看美妙的琴声教案吧。 活动目标：

1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。 活动重点：理解散文诗

活动难点：大胆表演散文中的角色 活动准备：

FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。 活动过程： 看看听听阿姨拉琴

【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，】 1、看阿姨在干什么？（出现画面）

2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？

幼儿可能A：很好听

教师可回应：音乐是很美妙的。 幼儿可能B：想睡觉

教师可回应：听音乐让我们很舒服。 幼儿可能C: 想唱歌跳舞

教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作）

3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？ 【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试 】 1）听音乐用动作自由表现

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【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】 2）老师可找找看看大家在干什么呢？ 小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。 过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？ 感受理解散文诗

【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】 1、听音乐倾听老师朗诵： 谁在听美妙的音乐呢？

2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。 1）小动物们听到音乐都怎么了？

【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】

2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？

小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。 扮演角色表演

【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】 1、听优美的琴声，师生共同表演

现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？

2、分角色表演

表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信 四、拓展

美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？

活动反思：

歌曲《美妙的琴声》旋律歌唱性很强，学生容易熟悉旋律，但是欣赏的目的并不是要学生会唱歌曲，而是通过对歌曲的理解，从歌词

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