管弦乐《森林水车》教学设计

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管弦乐《森林水车》教学设计

课型：欣赏 教学目标：

一、 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣， 知道同学之间团结友爱。

二、 动脑为歌曲编创歌词、动作。

三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学重难点： 区别幽静的旋律和欢快的旋律， 记住并辨认描写水 车的主题

教学教具：电子琴 录音机 多媒体 教学方法：聆听 模唱 教学过程：

一、 表演《小瓜棚》

1、听录音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、 踏脚（三拍子 8小节；二拍子 8 小节）。

提示：感觉到有什么不同？

2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱


3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌曲熟悉后，可将学生分两组形成小圆圈， 按课本右下角“走” 的方式，边唱边走。

6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意， 就在自己的课本上画一朵大红花。

二、聆听《森林水车》

1、教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐 让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？

2、教师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观 的感受。

3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、 流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生，让学生自由 想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么。

三、编创与活动

这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创歌谣的节奏， 还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。教师可引导学生分组编创，然 后各组表演自己编创的不同节奏的歌谣。 歌谣可以处理成渐强、渐弱, 表

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