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大班教案我上幼儿园
【篇一:大班数学活动:我上幼儿园 宗喆】
大班数学活动:我上幼儿园 广州军区联勤部幼儿园 宗喆 一、活动目标:
(一)学习简单的统计方法,初步了解调查、记录的方式。 (二)具有初步的分析整理和归纳统计的能力。
(三)愿意参与集体讨论,能大胆表达自己的想法。 二、活动准备:
(一)经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。
(二)物质准备:空表格、笔、各种上幼儿园方式的图片人手一份。 三、活动过程:
(一)引入部分:提出问题,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 (二)复习部分:组织幼儿讨论,回忆已知的记录方式。
小结:小朋友上幼儿园的方式多种多样,每种来园方式的人数也不相同,我们可以用记录的方法让别人更清晰、准确的知道。
指导重点:引导幼儿询问同伴,了解全班幼儿上幼儿园的不同方法,并用已有记录经验记录。
(三)新授部分:学习简单的统计方法,能自主选择调查、记录的方式。
1.新授:学习统计的方法,初步了解调查、记录的方式。。
小结:记录时要先记录上幼儿园的方法(用图片表示),然后再记录每种方法有几人,最后还需要统计各种回园方式的人数和那一组的总人数。 指导重点:人数要和方式一一对应,仔细计算总和。 2.操作:幼儿自己选择调查、记录的方式,具有初步的分析整理和归纳统
计的能力教师进行个别指导。
指导重点:观察所给图片表示的上幼儿园的各种途径,有礼貌的询问组员,用数字进行记录。
小结:记录的方式有多种,可以自由选择。如有数字统计错误,需一一对应核对调查结果寻找原因,下次调查记录时要注意。
小结:将每一小组中同一种回园方式的人数相加,总和就是使用这个方式回园的幼儿的总人数。
指导重点:仔细观察计算,相同方式的数量相加。
六、延伸活动
一起调查、统计全年级幼儿上幼儿园的方法。
【篇二:我上幼儿园小班教案】
活动目标:
1、 情绪稳定,对幼儿园新环境有兴趣。 2、 愿意与同伴交往并参与本班的活动。 活动准备:
1、 带领幼儿参观熟悉园内、班内环境,认识老师。
2、 家访:带班教师及保育员一起家访,初步熟悉每一位幼儿。 3、 家长学校议题:如何帮助孩子适应新环境?
4、 园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛,准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢
的玩具及爱吃的小零食。 活动过程:
1、 木偶表演:《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴,介绍幼儿园的环境和本
班的位置。幼儿知道园名和班名,知道本班老师的姓。
2、 介绍幼儿园每一天的主要活动:游戏、进餐、午睡等。 3、 学习歌曲:《我上幼儿园》
【篇三:《我上幼儿园》及反思】
■集中教育活动:
活动一:社会领域:《我上幼儿园》 活动目标:
1、能在老师指导下学说语句“我在幼儿园和小朋友一起*****” 2、通过学习简单的交往技巧,体会到幼儿园生活的快乐 活动准备:
歌曲《我上幼儿园》 动画片《巧虎上幼儿园》 巧虎图片 电话(人手一份) 活动过程: 1、歌曲引入
由歌曲《我上幼儿园》,小朋友问好,互相做自我介绍 2、多媒体教学
大家好!我是巧虎,我可喜欢幼儿园的生活了,想不想知道我在幼儿园是怎样生活的吗?
(1)来,大家一起看看??
(2)观看动画片过程中,教师用语言引导幼儿,最好是用固定的语句形式如:我在幼儿园和小朋友一起吃饭、喝水,玩游戏等?? 3、情境教学 电话游戏
(1)主班教师与配课教师合作,以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。
一个扮演妈妈、一个扮演宝宝;妈妈给宝宝打电话, a:问“你在幼儿园和小朋友一起做什么? b: “我在幼儿园和小朋友一起搭积木??
(2)宝宝和妈妈一起玩电话游戏(由于本周课程是陪读)
(3)在这个过程中,教师和家长一起要鼓励幼儿大胆的说,把话说完整。 提问句式紧扣上一环节(反复)最后再见(挂电话) 3、分享提升
(1) 巧虎上幼儿园,妈妈来接的时候,巧虎说什么?妈妈,幼儿园真有趣
(2) 巧虎这么高兴是因为?巧虎认识了新朋友,非常高兴 活动小结
(1) 今天是小朋友第一天上幼儿园,表现可真棒,我们给自己一个爱的鼓励
真棒,真棒,**真棒
(2) 那我们以后也要像巧虎一样,高高兴兴的上幼儿园,回家我可以告诉爸爸,爷爷奶奶,我们今天在幼儿园和小朋友一起做了什么?
活动延伸
(1) 建构区:搭建《我的幼儿园》 (2) 美工区《我的好朋友》 (3) 家园共育《我们打电话》 活动反思:
《我上幼儿园》这堂课的要求是让小朋友知道歌曲的名字和初步唱出歌词,愿意和同伴一起唱歌,表演。
在这堂课中,小孩子快乐唱歌的同时也增加了小孩子们之间的亲密感。我发现自己上课还不够生动,不能够很好的调动孩子的兴趣,这是以后教学要注意的。
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