10友谊最珍贵

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总课时数 课题

第 节 友谊最珍贵

授课时间 授课类型

年 月 日

新授

前 端 分 析



本目以中学生张悦由于没有知心朋友位为例，引发学生思

知识考，从而引出友情是一种心理需要这一主题内容。“沙漠中的朋结构友“活动设计，为了拓展学生的思维空间，活动使学生能够更形分析 象、更深刻地领会什么才是真正的朋友，友谊能使人分享更多的

欢乐和幸福，有助于排解烦恼和忧愁，使学生领悟友情的重要性。



中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿

学情望再同龄人那里更容易实现，再加上他们与老师和家长相处时间分析 缩短，而与同龄伙伴相处时间增多，同学的友情也就会成为学生

渴求的心理需要。

生活

学生都有自己的朋友，通过自己的实际，让学生谈谈友谊的

素材

作用，使学生认识到友谊的重要性和友谊的可贵。

分析



知识培养：知道什么是友情，友情的重要性，友情的作用。

能力培养：培养学生思维分析的能力和语言表达能力。

情感培养：感受到友谊的重要性，认识到帮助别人就是帮助自己，初步认识到什么才是真正的友谊。

学习难点

友谊是一种正常的心理需要

教 学 目 标

学习

友谊的重要性 重点 媒体使用



是

教学环节

教学过程

知识与生活素

学生活动

材的结合

设计意图


【导入】古人曾说：“人生中除去友谊，始如世界上除去太阳”友情是人生中最珍贵的感情之一。所以，我们缤纷多彩的社会生活离不开友情，这就是我们这一节课共同学习的内容。 【讲授新课】

一、 友谊最珍贵：

人们赞美友情，寻求友情，因为友情对我们每个人来说，都是生活所必须的：人除了物质方面的需要，还有精神方面的需要。

分析马斯洛的需要。ppt

分析书中张悦的事例，请将你的看法写在教材相应的位置上。



归纳：造成张悦这种状况的原因可能是多方面的，比如：性格内向，父母的态度，思想上的认识„„但这种现象是比较普遍的。

所以：友谊是人们的一种心理需要。

同学友情是我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是我们必不可少的“营养”，是我们保持心理健康的重要条件。

友情不仅仅是一种正常的心理需要，而且友情会使人分享更多的欢乐与幸福。 ⒉ 友情使人分享更多的欢乐与幸福（板书）

问：“一滴水怎样才能不干涸？” 答案是“将他放入大海中去„„”

这个训练说明我们需要别人，同时别人也需要我们。



你知道有哪些关于友谊的名言或是故事？学生回答。

学生思考并 回答

让学生进行开放性的思考。

学生回答并

从理论上对学生分析，使学生明白友情是人的一种心理需要。

让全体学生参与到教学中。体会友谊的重要性，认识到帮助别人就是帮助自己。

培养学生的思维能力。


在人的一生中，发展与他人思考：“通过 的友谊是何等的重要，它可以上分析， 以成为鼓舞一个人前进的力你觉得友情 量，可以使人欣慰，使人奋有什么作 发，催人上进。 用？” 友谊的作用：友谊是一种正 常的心理需要，友谊能使人 分享快乐和幸福；友谊有助 于排解烦恼和忧愁；友谊促 进个人和集体的进步。 学生思考 了解友情的作展示：《沙漠里的朋友》 讲故事 通过学生的自用。

读了这个故事你最大的 身体验和老师 感受是什么？ 学生表演回的分析，使学生

讲一个你与同学之间真答 明白友情的作 挚友谊的故事？ 用和珍贵。 即兴表演： (1)你的好朋友考了第一名， 而你没考好，你会„„(2)你 通过活动使学生的好朋友家境富裕，最近买 能够形象、深刻了电脑，他很高兴，你觉通过情景创设，的领会拥有真正得„„ 让学生了解真的朋友很重要和

所以，真正的朋友，没正的朋友应该什么才是真正的有丝毫的嫉妒之心，真诚的是如何去相处朋友。 为朋友的成功而祝福，为朋的。 友的进步而高兴。 友情是我们的一种正常的心理需要。一个人如果长期没有友情，课 他就无法从别人那里分享快乐，无法从帮助他人中感受快乐，无法与堂 他人进行心与心的交流，他就会滋生许多不良心理，如冷漠、孤小 僻„„，因此建立友情是非常重要的，它会满足我们正常的心理需要，结 是我们拥有健康的心理。怎样才能建立真正的友情呢？下节课再讲。 分层必做：练习册

次作选做：检测自己，你是一个受欢迎的人吗？为什么？ 业 板 第6课 同窗之缘 书 一、友谊最珍贵： 设 友谊是人们的一种心理需要 计 友谊的作用

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