古诗竹石导学案

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武南小学 语文 学科第（ 四）册“五环五立”大课堂

单 课 时 导 学 案

主备人： 备课时间： 年 月 日 上课时间: 年 月 日 学 习

内 容

古诗 竹石 课时 第 1 课时

学 习 1、识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。 目 2、有感情地朗读并背诵古诗。

标

3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。

学 习 重点：识字，有感情地朗读并背诵古诗。

重难点 难点：通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。 学 习 预习内容：识字，朗读古诗。 准 备 学习工具：字卡，ppt课件

导 学

流 程 内容与互动（质疑、补充、评价）

学法指导 小结归纳

激 趣



立 向 1、(课件出示《竹石图》

，配以古琴乐)



2、感知图画。说说画中的竹子给你的感觉。

预时： 分 3、感知古诗。



小组合作： 一， 自主学习。

①小组内1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 交流自学2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下成果，注意吧！ 找出学习

中的错误，3、 借助资料理解词语意思： 帮助纠正、破岩：__________________________

学会。 自 探

准备小组立 学

坚劲：__________________________

展示学习

任尔：__________________________ 成果，人人预时： 分

二、合作探究

参与。 1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。

2．《竹石》表现了竹子什么特点？



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..

1、我来读。 ◎自学展示一：会认五个双横线生字。 （ 个别以下方式可供选用： 读、齐读、 1、 比：比准确、比快速、 花样读）、 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 2、我 来背 3、讲：解释词语 ：破岩、坚劲、任尔、放松、3、我来

立根、千磨万击、坚劲

讲 。（联系

◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，以上下文理

解词语。展 示 下方式可供选用： ） 比：比准确、比流利



立 性 ①

②读: 分读、齐读、表演读、花样读 预时： 分 ◎自学展示三：谁来说说这首诗大概的意思

背诵古诗，默写古诗。

训 练 立 能

预时： 分



评 馈 立 思

预时：1 分




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