学写作文之记忆

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01

记得参加小学毕业考试的当天，在进入考场之前的几十分钟，语文老师把同学们召集在一棵龙眼树下，现场指导作文。有人问，如果作文题目是“落叶”，该怎么写呢？老师作如是解说：“落叶”象征老干部，奉献了一生，最后叶落归根，化作肥料，营养树木„„云云，越说越叫人听不明白。老师说了许多，我只记住了几句，当时心想，这未免有点过于深奥吧？这时，有人打断了老师的讲说，问道：“如果作文题目是‘喜事’，应该怎么写？”老师瞧了这位同学一眼，却并没有回答，而是继续口若悬河，说他的“落叶”。 进了考场，瞄了一眼作文题，竟然就是《喜事》！我暗吃一惊，第一反应就是：“他怎么会知道作文题呢？”当然，我不敢去多作猜想，而抓紧时间打起腹稿了。我从来怕写作文，也不记得平时考试是如何凑出一篇作文来的。这时候，我居然灵光闪现，想到了《作文选》内中有一篇作文，大意是说，一个男孩子从城里来到乡下外婆家度假，看到了乡下的种种变化，最后歌颂了一番党的好政策。我小学毕业的时候，是一九八零年代的前叶，当时《作文选》的作文，赞扬好政策的有一些，但也并不很多，毕竟是小学生啊，哪能够让他们小小年纪就有那么高的觉悟呢？

此时，我灵机一动，心想，家乡的巨变，“富民政策”的实行，岂不是一件大喜事呢？于是，把那篇作文的大意写了下来。我没法全文背诵，只记得其大意，不记得的地方就自个儿编造了。

出了考场，我有点忐忑不安。我不是担心被评考卷的老师识破其中抄袭之处，而是有点担心是否“扣题”。毕竟当时刚刚十来岁，思维尚不成熟，对于自己颇有点出格的想象力缺乏自信心。

到了发榜的时候，知道了自己的语文成绩得了73分，方才安下心来。平时，我的语文成绩都是在60分上下波动，这一次有个突飞猛进，定然是作文得了高分。班主任对我语文成绩的提高也感到意外。我暗暗得意，但并无泄露内中的秘密。那位事前知道作文题的同学大约有点妒忌，私下里提起了那事，说是我沾了他的光。于是我顺便的问，你是如何猜到作文题？他倒没隐瞒，说是校长考前告诉他的。至于校长如何获知作文题就不得而知了。我知道那位同学的父亲是村支书，校长一贯对他另眼相看的。我倒是有点疾妒他了，不过他语文成绩并不理想，心理也就平衡了。 02

上了中学，明白了抄袭作文是一件可耻的事，尤其是看到那些被揭露出来的“剽客”，简直是丢尽了脸面。所以，自此之后，我就不再有抄作文的行为发生了。《作文选》倒也还继续看。

开始学写议论文大约是在初中二年级。课任老师常常提供一些素材，让我们作为论证的事例。有一次，我凭记忆引用了其中的一个，在作文里写道“从前，有一个叫江郎的„„”待看到老师评改后的作文，发现“江郎”被改为“江淹”，一时汗颜不已。当时以为“江郎”就是“江淹”的本名。“江郎才尽”的成语并不陌生，但对典故却缺少深刻的了解，自那以后，会有意识的去翻阅《汉语成语词典》，可惜，毅力不够，直至今日尚没有把《汉语成语词典》通读一遍，常常半途而废。

我不喜欢议论文，直至现在，议论文章仍写不好。最初很为自己的这一弱点感到惶恐不安，后来明白了并非只有自己存在这一毛病，原来各人各有自己擅长的文体。当时，县教师进修学校的语文组长来我们学校上大课，指导写作，他讲了一件事。他说，某位同学，我们是都知道的——获得了华东六省市作文比赛特等奖，后来省长都跑到那所学校去接见她——参加了县里举办的作文比赛，可是，她写得的文章实在叫人不敢恭维，语文组长很为难，不给奖吧，有点说不过去，给奖吧，更说不过去，最后，语文组长把她的参赛文章拿给她的指


导老师看，说您自个儿来评吧！她的指导老师看了，很不好意思，说，她比较擅长写记叙文，议论文并不拿手。

现在想来，当时老师教我们写议论文似乎存在了某种误区，他们往往按既定的模式让我们组织材料，而不是任我们“有感而发”。不过，初学写作，学点“套路”也是无可厚非的，甚至是必经之路？

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