中班社会：垃圾分类从我做起

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中班社会：垃圾分类 从我做起

活动目标：

1. 认识垃圾分类标志。

2. 分辨回收的垃圾，尝试进行垃圾分类。

3.了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。 活动准备：

1. 课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 2. 搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3. 可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4.分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程：

一、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！ 1、小组交流。（拿着记录表，互相说说） 2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）

小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）

二、问题思考，商讨垃圾处理方法。 （一）认识垃圾分类标志。

师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！

1. 提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说） 这是什么标志？

可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 2. 幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 （二）讨论垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧


1. 幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的） 2. 提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？ 3. 个幼回答。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课老师收走记录表和笔)

三、懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点解释）

师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？

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