【公开课教案】《走一步,再走一步》

2022-11-06 08:07:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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开课,教案
走一步,再走一步

教学目标:

1、默读课文,勾画出文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句,试着复述故事内容。

2、了解本文运用伏笔的手法。

3、掌握本文“一事一议”的行文特点,概括中心思想。 教学重难点:

1、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”心理活动的词语,揣摩“我”的心理变化,并说说这部分内容的作用。 2、借助旁批,关注父亲形象。 教学过程 一、导入新课 1、作者介绍

2、莫顿。亨特之所以能在飞行事业上取得出类拔萃的成就,不但得利于他经过严格的训练和挑战,更是因为小时候一段“悬崖成功脱险”的经历对他深刻的影响。他深深地明白“走一步,再走一步”的意义。(板书:标题) 二、整体感知,复述课文。 1、出示默读的要求。

默读:不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

2、请同学们默读课文,结合所给的任务清单,勾画出文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句,试着复述故事内容。 (任务一) 具体时间 一个酷热的七月天

主要事件 小伙伴怂恿去爬悬崖

“我”的心理过程 犹豫、不能冒险到“跟在后面跑”

文中关键句子 一脸雀斑的小内德说道:……



不知何时(爬到半途)






暮色降临 最后时刻





成就感、骄傲

突然,我向下迈出了最后一步,……

三、研读细节,把握重点及人物形象。

1、研读“脱险”(19-28)这部分内容,梳理精彩细节描写对表现人物的作用。 任务二 最初 随后 后来 最后

动作 哭、怒吼

心理 毫无信心

句子

我下不来„..我会摔死的。 这似乎是能办到的”



我”能办到

落脚、爬、踩到 巨大的成就感

作用:具体描写了“我”在父亲的帮助下成功脱险的过程,突出“走一步,再走一步”的主题,也侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量,说明父亲教育有方。 2、关注旁批7:爸爸为什么让我先“迈一小步”?关注旁批8:为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”?感受父亲的形象。

从这些可以看出父亲是一个 好父亲。

四、课堂总结作者在这次爬悬崖的过程中内心发生过巨大的波澜,从深深的绝望到有了信心,到信心大增,到产生巨大的成就感,作者一步一步走向了成功,他不仅仅是完成了爬悬崖的过程,更是完成了自己内心的一次成长,也才成就后来人生的辉煌。 五、布置作业

1、找出文中有伏笔作用的句子。

2、关注最后的批注:说一说最后一段在全文中的作用。


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