初二语文杨绛的《老王》课文课后题含答案

2023-04-18 20:38:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初二语文杨绛的《老王》课文课后题含答案

初二语文杨绛的《老王》课文课后题含答案。

很快又要期末考试了,接下来为你带来初二语文杨绛的《老王》课后题含答案,希望对你有帮助。

此题要求整体把握课文内容,领会作者与人物的思想感情,并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。

作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现:“愿意给我们带送”冰块,车费减;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担忧人家看病钱不够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

结尾一句话,应该这样理解:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

1、⑴他送的'冰比他前任送的大一倍,冰价相同。 ⑵他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。 2、⑴我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” ⑵我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 3、⑴我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ⑵我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。


此题揣摩语言,引导学生细心体会作者遣词造句的匠心。 1、⑴句“前任”一词简练之至,大词小用,又很幽默 2、⑴句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。

3、⑴句说“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。

此题就文取材,进展练笔,借以引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称,就要描写老王的心理活动,要在领会思想感情的根底上充分展开想像。




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