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课题：一般违法与犯罪
一．教学目标
知识目标：了解什么是一般违法与犯罪。
能力目标：懂得运用所学知识，区分一般违法与犯罪。 情感与价值观：体会未成年人不仅享受着法律的保护，同时还受到法律的约束。在思想上树立避免违法犯罪的观念。 二．教学重点和难点
本课教学重点和难点均为：一般违法和犯罪的含义及区分。 三．学生分析
初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。因此让学生懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪以及区分违法与犯罪是主至关重要的。 教学过程：
一、歌曲导入：雪村的《抓贼》是一首比较幽默的歌曲，歌曲的内容描述的是一个小偷偷
窨井盖，做了违法犯罪的行为，最后被绳之以法的故事，能够较好的吸引学生的注意，并自然引到本课的教学——一般违法与犯罪。（板书课题）
二、情景表演：有两组同学分别上台来表演“拾获他人的遗失物不还”及“秘密窃取他人财物并占为己有”（学生活动）
学生上台进行表演 内容：略
老师问：以上两组同学的表演都属于什么行为？ 学生回答：违法行为
老师问：分别属于违法行为中的什么行为？
学生回答：第一组同学的表演行为为一般违法，第二组同学的行为为犯罪 学生小结：通过表演和同学们的回答，我们一致认为拾获他人遗失物不还是一般违法行为，而秘密窃取他人财物并占为己有的属于犯罪行为。
老师小结：在第一组同学的情景表演中，沈洁同学说了“拾获他人遗失物不还，不但是不道德的行为，也是一种违法行为”。是的，它违反了民法通则的上述规定，拒绝将拾得物品交还失主，是不履行法律规定的义务，他的行为要承担法律责任。因此拾获他人遗失物不还是一般违法行为。而在第二组同学的情景表演中，我们知道小张以非法占有为目的，秘密窃取他人私有财物，并数额较大，它违反了我国刑法上述的规定，根据刑法第264条的规定，盗窃公私财物并数额较大的为犯罪。 三、法律导航：
（一）一般违法与犯罪的含义 （同学们自己看书并回答）
（1）对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。（板书）
（2）违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应收刑罚处罚的行为为犯罪（板书）
通过学习我们已经知道了一般违法与犯罪的含义，那么两者之间的有何相同
点与不同点以及他们各自的特征有哪些，就由邬老师跟大家一起来学习 （二）怎样区分一般违法与犯罪
(1)老师在小黑板上以表格的方式列出一些违法行为。请同学根据方才所学的知识，判断哪些行为属于一般违法，哪些行为属于犯罪。然后说明理由。（学生活动）
(2)从含义当中我们可以得知一般违法与犯罪的相同点与不同点，让两位学生上台写出一般违法和犯罪的特征（学生活动）
一般违法的特征： 犯罪（严重违法）的特征： 不 ①对社会危害性不大，情节较轻； ①对社会危害性大，情节严重；
（最本质特征）
同 ②违反刑法以外的法律； ②违反刑法；（法律标志） 点 ③受相应法律处罚，要承担相应 ③受刑罚处罚；（刑罚当罚性） 的法律责任；
老师对学生所列的一般违法和犯罪特征进行对比，点明两者的不同之处，并告知构成犯罪的三个特征是缺一不可的。同时提问：两者的相同点有哪些？ 学生总结：相同点——都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了我国法律
四、课堂练习
以下哪些属于一般违法，哪些属于犯罪
1、朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。
2、17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。
3、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。
4、小唐和小王两人因闹矛盾，小唐就在大庭广众之下说小王是私生子。 5、近段时间小霞在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，
并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。小霞既害怕又感到烦恼，所以告诉了自己中学刚毕业的堂哥，堂哥带了几个朋友去帮他，把那几个人狠狠地打一顿，导致重伤。
五、本课小结：
在这一课，同学们通过学习和讨论认识到了一般违法与犯罪。并且学会了如何区分一般违法和犯罪，了解了犯罪的三个基本特征。其实在生活中有不少在大家看来是“小事”、“小错”的行为，不仅不道德，还有可能触犯法律。希望同学们在今后的日常生活中要注意自己的言行举止，做到“勿以恶小而为之”。
六、指导学生做新学案的练习，巩固所学知识
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2682b89ca3c7aa00b52acfc789eb172dec639900.html
2022-04-16
